Day42【2022年秋】课标问题四十二：《普通高中英语课程标准2017年版》“实施建议”
1. 阅读第七条有关教学评的建议，阐释如何处理好教、学、评的关系，达到以评促教、以评促学。
如何处理好教、学、评的关系：
课堂评价活动应贯穿课堂教学的全过程，为检测教学目标服务，以发现学生学习中的问题，并提供及时帮助和反馈，促进学生更有效地开展学习。教师要依据教学目标和评价标准有意识地监控学生在学习过程中的表现。在开展评价活动时，教师不仅要说明说出活动的内容和形式，还应给出活动要求和评价标准。评价标准也可以由师生共同协商确定，使学生在开展活动时有明确的目标，并能根据标准及时进行自评和互评。
2. 阅读课标所给案例，结合自己的常态课堂，谈一谈在教学评一体化方面应如何改善。
评价就在课堂每一个细节里，可以像案例中的老师做法，比如在写作课时提出明确的写作要求，学生明确了写作标准同时也可以把握评价标准，也可以根据要求提出有针对性的修改建议，注意学生自评与互评相结合。
同时提问也是一种评价方式，在提问过程中对学生加以正确引导，提问的时机也有很多，可以给予学生及时的反馈，只是感觉自己在课堂上口语还有待提高，而且也有些担心学生表达不出来，或者会和期望的回答不一样。
