运用“共生效应”，让学生互帮互助。
自然界有这样一种现象：一株植物单独生长时，显得矮小，但与众多同类植物一起生长时，则根深叶茂，生机盎然。这种现象就是共生效应。
发挥优秀学生的模范带头作用，帮助学生建立互帮互助的学习“共生圈”。
1、开展合作学习，是应用共生效应的有效措施之一。
典型的分小组情况：全班第一的种子选手，再加全班第10名，中等生2名，学困生2名。平时上课按照老师上课时位置做，但上自习课时，按照小组围坐在一起，便于学习，讨论和相互帮扶。
2、兴趣小组，相互影响就更大。
阅读小组，篮球小组，足球小组，人数最多，组织活动也频繁。
老师的直接参与，可以促进小组的积极进行。
当然，兴趣小组也会容易偏离正常轨道，耽误学习，老师需要进行适当掌控，否则会走向反面，影响学习。
