读书打卡第110天（20210512）
（第19本书：沙培宁，柴纯青《学校管理者的五堂必修课》）第80——120页。
读有所得：
1. 学校要创建四大机制：校长负责和民主参与的治校机制；分工合作与协同推进的实施机制；评价反馈与激励完善的发展机制；常规保证与研究创新的动力机制。
2. 怎样的制度设计能体现民主价值观？方案制定的“全员制”；项目决策的“表决制”；计划实施的“部门制”；监督评价的“述职制”。
3. 团队化的四大特征：认同性、自主性、思考性和协作性。当学校所有的团队都能共同言说、理解、运用校长的观点或理念时，校长的价值领导力就得到充分实现了。
4. 我们要努力学习别人的东西，要站在巨人的肩上，这是我们个人成长的捷径。有一句话说得好，你要想成功，就要与成功的人士为伍，和他成为朋友。
5. 要关注别人的感受，教育必须关注别人的感受，不关注别人的感受，教育就永远没有力量。一句话，亲其师，才能信其道。换位思考，让每一个同事、每一个学生都感受到自己非常重要，可能是我很重要的一个观念。
6. 中层干部负责学校一个块面或一个条线的工作，是校长和基层干部及一线教师之间的桥梁，要将校长的宏观办学理念和学校发展战略具体化、制度化，需要协调上下左右的关系，建立团队，化解矛盾，培训员工，开展活动，同心协力完成组织目标。
