前苏联著名教育家霍姆林斯基曾经说过“每一位教师不仅是教书者，而且是教育者。由于教师和学生集体在精神上的压制性，教学过程不是单单归结为传授知识，而是表现为多方面的关系。共同的智力的、道德的、审美的、社会和政治的兴趣把我们教师中的每一个人都跟学生结合在一起。”我们所面临的的学生来自不同的家庭背景、成长环境，每个个体都有不同的所在和特长。这就对我们的教学提出了不同于以往的挑战。
“以学论教”体现了“双主体育人”的重要教学理念。在教学过程中，需要不断地根据学生的参与情况、反馈信息调整教师的教学内容和授课方式。这对于教师的个人成长也是一个良好的促进。教师需要努力提高自己的文化素养，成长为知识更为全面、兴趣更为广泛、人格更为健全、魅力更为凸显的新型合格教师。
