近日，中共中央印发了修订后的《干部教育培训工作条例》，为做好干部教育培训工作提供了基本遵循。各级组织部门要认真遵照执行《条例》，抓好学习宣传、责任落实、衔接配套，做好干部教育培训工作，为培养高素质干部队伍贡献力量。
突出教育培训政治性，培养“政治过硬”的干部。种树者必培其根，种德者必养其心。要把政治训练贯穿干部成长全周期，深入实施习近平新时代中国特色社会主义思想教育培训计划，突出首课主课必修课地位，通过读原著、学原文、悟原理，教育引导广大党员自觉做习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者、忠实实践者。高质高效开展主题教育，常态长效抓好党的创新理论学习，教育引导广大党员树立正确的权力观、政绩观、事业观。加强党性教育，强化党纪党规的教育与约束，教育引导广大党员补足精神之钙、筑牢信念之基、把稳思想之舵和把好世界观、人生观、价值观这个“总开关”。
注重教育培训专业性，培养“本领过硬”的干部。“不一则不专，不专则不能。”能力是领导干部履职尽责的“试金石”，本领是闯关夺隘的“敲门砖”，因此要抓好履职能力培养这一重点。坚持“干什么学什么”的原则，围绕党和国家事业发展需要，制定并实施干部教育培训年度工作计划，确保其与中心工作、岗位任务相吻合。注重按需施策，聚焦组织需求、岗位需求、干部需求，在做好需求调研、分析的基础上，对干部知识空白、经验盲区等问题，分类分级、有针对性地邀请领导干部、专家学者、业务骨干等“传经送宝”。优化培训方式，探索课堂教学新模式，有机结合讲授式、研讨式、案例式、模拟式、体验式等行之有效的培训模式，破解“填鸭式”教、“被动式”学的传统教学模式，实现教学相长、学学相长。
强化教育培训实用性，培养“学以致用”的干部。为学之实，固在践履。干部教育培训既要当好干部理论知识的“加油站”，也要当好干部学习情况的“审核员”，只有让干部们真正将理论知识转化为实践能力，才算完成整个教育培训工作。完善考试考核制度，细化考核评价，把干部解决实际问题的能力纳入考核中来，综合运用教学研成果评估、撰写实践报告等考核形式，切实考准考实学习成效。完善长期跟踪问效机制，建立教学反馈和培训后评估办法，设置覆盖面广、重点突出的评估细则，注重在学用结合上进行考察；适时回访干部，听取意见、改进工作；强化跟踪问效，在基层工作一线、改革攻坚前沿了解教学成果、检验培训实效，总结经验、补齐短板，推动学以致用、用以促学。
