"教育行走一起写吧"从2020年9月1日开始，计划到2021年7月10日结束。当时为了激励大家更好地坚持，张文质老师说，写满300天直通行走大舞台。
转眼间离结束只剩下两天的时间。如果没有特殊的我将在2021年7月11日截取数据，预计有15位左右美仁能完成挑战任务。
今年仍然比较特殊，教育行走准备继续在线上举行，不过我已经向两位发起人申请并得到支持，这10多位挑战成功者营员的资格可以顺延到下一届线下活动。
除了10多位已完成300天挑战的伙伴，还有10多位已经完成了200多天的挑战。只可惜他们有的没有及时坚持打卡，有的虽然每天都坚持标准动作，但是因为加入比较晚，这一次也没有达到300天。还有个别特殊的伙伴，他们获取了挑战编号，也坚持着日更，但因为没有坚持在打卡圈打卡，按我们约定的规则，也无法入选。还有一些老师，自己坚持着日更活动，但因为不知道我们的活动，也遗憾地错过了。
还在坚持的近30位伙伴，不管是否完成300天的挑战任务，很多都表示这样的坚持非常有意义，收获很多。有好几位老师在询问着能否继续？
我自己肯定要继续的，用什么形式继续比较好呢？本来我是考虑采用21天28天或一个月这样短期的活动。这样短期的活动，参与的老师可以更多。毕竟一下子要几百天，有的老师看到就觉得不可能。连参与的勇气都没有了。但是切割成短期的活动，连续性可能会受影响，那种自然而然不被打扰的氛围也会消失。
毕竟老师是一个非常特殊的群体，从群里打卡的情况就可以看出，每个老师都是非常忙碌的，大家都是利用睡前挤出一点时间来进行总结。有一半以上的老师都是从晚11:30以后才打卡。可以说大家的时间都是挤出来的。本来暑假是比较清闲的，但现在又有一些省市已经取消了教师的暑假，课后服务做了延伸。忙碌的生活又将成为常态。
做短期的日更活动，气氛肯定会更活跃。只是大家可能又要多一点折腾了。
继续这样默默地，大家互相陪伴着一起写？
想来想去还是这个方法比较好。有些简单的事能坚持做，也会成为一件不简单的事。
在"教育行走一起写吧"挑战活动中，一共有88位老师获得了唯一的挑战编号。第88位是前几天才加入的，他也是刚听说这个活动。我让他先适应一下，下一期再参与挑战。个人设想，这些挑战编号独属于每一个人。后续要加入的老师就顺序往下编。
这一期活动我们是7月10日结束。让大家放松10来天，下一期从7月21日开启。这样明年就可以提前一个多月结束，也方便营员名额的安排。
我们第1期挑战是采用每日一记录每月一精品。就是每天写500次以上的日更文章，每个月一日写一篇2000字以上的精品文。这种方式还是不错的。
第2期挑战活动还可以坚持每日一记录，每月一精品。我有一个设想，就是精品文采用命题方式，不固定哪一天提交，只要一个月完成一篇即可。字数跟优培写作计划的作业字数一样，提升到3000字。如果大家写得不错，命题作文也可以结合一些约稿。这样更容易出真正的精品。
一起写吧如何继续？你有什么想法欢迎文后留言。
