每次听课学习，听到最多的词就是大单元教学和课标学习，今天我就浅浅的试一下。

五年级下册英语的第五单元从B部分开始学习现在进行时，而第一单元的A部分也是继续延伸学习现在进行时。索性我就把这两部分融为一体，先教读现在分词。因为孩子们已经对这些动词不陌生，甚至很多词都已经掌握住。基于这些已有的知识，我将这些词进行归类，把他们放在一起。首先是从动物过渡到人，从单数过渡到复数，从陈述句到一般疑问句，又到特殊疑问句。层层递进，利用一课时讲解这些内容，稍微有点难度。但是我先利用晨读的时间，先让孩子们掌握这些现在分词，然后在课堂上再进行讲解，瞬间顺利很多。在下午的写字课时，我又针对学习的内容，挑学习与巩固上对应的题，先由词再到短语，再到句子。让孩子们掌握描述正在发生的事情时，记住基本的句子结构：主语➕be动词➕现在分词➕其他。

例如：The dog is drinking.

The rabbits are eating.

Chen Jie is doing morning exercises.

在六班这样教学，学练结合，感觉效果还好。大部分学生能够掌握基本句型，能够用所学的规则描述正在发生的事情。

就练平时不怎么发言的孩子今天也大声参与。下午在二班，因晨读分身乏术，本班没有提前预习单词。但是根据在六班的学习经验，我也抓取重点，让孩子们参与学习。课上讲解稍慢，但是重点多次重复。孩子们基本的句型也可以掌握，明天可以适当增加任务，更多的去深入学习。

一切都是在努力学习中，改变中!加油！