有句话叫做“特殊情况特殊对待”，但是面对特殊的孩子,我们不应该戴着有色眼镜去看待,而应以真诚的爱心、高度的责任感、丰富的专业知识对其进行观察和研究。教育之爱不能仅仅是情感的付出,更应有专业的智慧。我们班的范峻源，一直以来都是特殊的存在，因为他的特殊性，我们很多时候也是特殊对待，在尽可能的情况下照顾一下，对他的一些行为，也相比其他的孩子们有一些放纵。
图片发自简书App
下午晚餐是热狗，孩子们都很喜欢吃。基本每个孩子都能吃两个以上。孩子们主要是喜欢吃热狗里面的火腿，但是从一开始我们都是教育孩子要一起把外面的面也一起吃了，不能浪费。就在孩子们吃完之后，准备把小椅子落好。就在我走到第三个桌子时，发现桌子底下有一块面皮。本来只是想看看在谁的附近，是谁扔的。可是当我蹲下来才发现，靠近一侧的地方，扔了很多。问了几个小朋友，都告诉我是范峻源。当我问:“范峻源，你为什么要扔到地上？”他只是一直摇头，嘴里说着“不是我，不是我！”而脸上是有恐惧的样子。我就知道肯定是他了。平时他做错了事情，我跟他妈妈沟通时，他妈妈问他时，也是同样的反应。
我告诉他，把地上的食物捡起来，放到盘子里，下次吃热狗的时候要把外面的面皮一起吃掉。他点了点头。虽然不知道下一次他能不能自己做到，但是最起码让他知道这样做是不对的。
在教育面前，每个人都是平等的。我们不能因为孩子的特殊性，就忽略了孩子们要共同遵守的规则。我们要做的恰恰是为这样特殊的孩子建立规则意识。
大一班李艳芳
2019年11月15日
