通过了老师的引导，在今天我开始了关于现代教育技术的了解和学习。
现代教育技术，是指运用现代教育理论和现代信息技术，通过对教与学的过程和资源的设计、开发、利用、管理和评价，以实现教学优化的理论和实践。现代教育技术起源于20世纪30年代的美国。中国的现代教育技术发展起始于上世纪80年代，引起自美国，当时国内称之为电化教育。当时电化教育活动中使用的幻灯、电影等媒体比原始口耳之学以及后来的印刷媒体用于教学，其传播方式跃进了一大步，已属现代教育技术的范畴，但这还不是完整意义上的现代教育技术，只是现代教育技术发展的初级阶段。现代教育技术与传统教育技术有所不同，在今天的教育过程中，人们利用计算机多媒体等科技产物来推动教育本身的发展，让学生们能够更好的进行学习，加快学习进程，提高学习效率。而要准确了解现代教育技术的发展，我们需要从它的历史来看。
现代教育和传统教育对比
在17~18世纪，以夸美纽斯为首的教育家们提出了视图教育，他们认为通过图片的帮助能够学生们更牢固的基础知识点，后通过事实证明，他们的发展方向是正确的。接着在。确定了他的正确性以后，在图片的基础上加入了听觉，形成了视听教育。现代教育技术在视听教育阶段停留时间较长，直到近代科学技术又一次进行了长足的发展，才又促进了其自身发展。
我国现代教育技术的发展
现代教育技术发展的时间同传统教育技术发展的时间相比是较为短暂的，但是取得的成功是巨大的。它超越时空的限制，系统化的整理与归纳，让人们能减少教学成本的同时，取得更好的教育成果，让科技为教育进行服务，充分利用了公共资源。虽然它现在仍处于探索前进的阶段，但是已培养出大连为国家建设的人才，是国家教育发展的方向。
