党的十八大以来，教师群体倍受关注，习近平总书记在不同场合多次强调教师工作的重要意义。2018年9月10日全国教育大会上，习近平总书记要求：全党全社会要弘扬尊师重教的社会风尚，努力提高教师政治地位、社会地位、职业地位，让广大教师享有应有的社会声望，在教书育人岗位上为党和人民事业作出新的更大的贡献。同时也多次向广大教师群体提出殷殷希望和要求，广大教师深感任重道远，始终牢记习近平总书记的希冀嘱托，奋战在教学一线。

那么我们该如何响应号召，营造尊师重教的社会风尚和良好氛围呢？我认为主要从三个方面去做！

首先，要弘扬尊重教师职业的风尚。教师是个清贫的职业，要能耐得住寂寞，守得住初心，才能坚守一辈子。曾经很长一段时间，很多刚毕业的年轻大学生，都不愿投身教育事业，普遍认为教师是个“无权、无钱的穷困职业，而且还被人看不起。”导致他们毕业后工作的第一选择都不考虑教师这个职业，甚至有些师范专业毕业学生，在学校从事教学工作一段时间后也改投了其他行业。出现这种现象的主要原因还是社会各种因素的影响。比如之前网络上频频爆出：某些暴富的家长因为孩子的事冲到学校对教师大打出手；某些性格偏激的学生把教师打伤、打残，甚至要掉性命；某些官没有做多大、官味很大的领导公开辱骂教师；某些部门的办事工作人员瞧不起教师；等等。曾经一度，教师们对学生是不敢管、不敢说；对领导是敬而远之，能躲则躲；去部门办事，都不敢说自己是教师。如此社会风气和学生时代的亲眼目睹，给在读的大学生们造成了一种不良印象：教师不仅是个卑微的职业，而且还是个危险的职业，导致他们不愿意投身和扎根教育事业。

近年来，党和国家致力于提高教师的待遇，引领全社会尊重、肯定和认可教师这个职业，让很多人对教师职业有了新的认识和看法，几十年如一日坚守在教学一线的教师们也是欢欣鼓舞，企盼的春天终于来了。因此，只有全社会都营造尊重教师这个职业的时候，更多的优秀大学生才愿意加入教师队伍，教师队伍庞大了，结构优化了，才能为社会输出更多的优秀人才。

其次，要营造尊重教师个人的氛围。教师不是圣贤，抛开教师这层身份，他们也是四季三餐一宿，与普通人无异。教师也有犯错误的时候，人非草木，孰能无过呢！当然有极个别不遵守师德师风的教师，干出的事，确实是有辱教师这个名称。然而，就因为这样一些人干的一些事，让整个教师群体遭受网络暴力和社会的谴责。对于犯了错误的自然会依法依规处置，而不能因为一个人的言行而以偏概全，把广大教师群体一棒子打死。

教师不是早晨吸食露水，晚上静坐修道的仙人，他们也有七情六欲。年轻的要谈情说爱，娶妻生子；中年的要照顾家庭，养育小孩；年老的要与老朋友小聚，谈心叙旧。这些都是作为人再正常不过的事了。然而就是这些再普通不过的日常事，也有人开始网络暴力、道德绑架，痛批教师不应该去酒吧、KTV等场所，不应该谈情说爱，这样有失教师职业道德，甚至举报。然后相关部门又是派人调查教师，又是在大会上做检讨，遇到个别暴脾气的领导，除了被大骂一通，甚至还有被抡耳光的可能。教师犯了错误，主管部门固然应该严肃处理，让教师接受相应的惩罚。不能因为舆论压力和保全部门面子，把所有的矛头都指向一个本没有错误且又无权无势的普通老师。相关主管部门，不仅要负担起监督教师的作用，更应该承担起维护教师利益的作用，遇到一些本就无错误的事，就应该为教师发声，对于那些不良舆论予以有力回击，从社会主流去引导社会群体尊重教师个人，而不是成为社会不良舆论者的“帮凶”。试问教师的个人利益得到维护了，个人人格得到尊重了，他能不安心教好书、育好人吗？

最后，要加强对教师薄弱群体的培训。教师担负着中华民族伟大复兴的历史重任，教师能力的强弱直接关系到国家复兴大计。教师强则教育强，教育强则少年强，少年强则国强。目前，仍然存在教师分布不均，结构不优，能力各有不同的分化，尤其是偏于地区。近年来，党和国家也是下了大力气整合资源，拨付大量经费用于教师的培养培训，在一定程度上缓解了教师能力弱化、分布不均等问题。

随着社会科技突飞猛进的发展，信息化技术是科技升级演变的产物，上级教育主管部门也经常在强调，要在教学中合理的使用信息化技术教育教学。而绝大部分年龄较大的教师一踏入教学岗位便是几十年，接受的教学方法比较传统，随着信息化教育技术的发展，加之年龄较大，短时间内难以接受信息化教学，在一定程度上跟现在学生的思想存在脱节的现象，或多或少会影响教学质量。虽说年轻教师信息化技术的使用上有优越性，但是在运用上还是不能够运用自如，甚至也有对一些常用的办公软件不会使用的。每年寒暑假各地方都在组织培训，但是培训收效不大，更有些地方培训存在走过场、走形式的现象，更有甚者，存在一种培训关系户的说法。

因此，相关部门在组织培训的时候，实实在在的根据本地方教师存在的薄弱环节进行，对症下药，方能除去病根，真真实实的把教师能力薄弱的缺口弥补起来。

教师是立教之本，兴教之源，也是灵魂的工程师。在此，我们要呼吁全社会成员共同弘扬和营造尊师重教的社会风尚，集体为广大教师群体发声，真正让教师这个职业发光发热，体现出职业价值和地位！

百年大计，教育为本，兴贤育才，贵在师儒。教育的先导性全局性作用日益凸现，教育事业任重道远。在此，也希望尊敬的老师们要加强职业道德修养，珍惜教育岗位，自觉把教好书、育好人与个人理想追求结合起来，静下心来教书，潜下心来育人，始终保持脚踏实地、无私奉献的敬业精神，始终保持淡泊名利、甘为人梯的崇高境界，始终保持蓬勃的朝气、昂扬的锐气，努力做高尚师德的践行者、教育改革的实践者、素质教育的倡导者、优秀人才的培养者和学生成长的引导者，忠诚党的教育事业，致力培养更多优秀人才，为党和国家教育事业的发展立长久之功。