新教育高峰论坛观后感
彭婆小学 王利格
12月25日，2021新教育国际高峰论坛暨第五届长三角(苏州湾)教育对话在线上隆重举行。江苏省委教育工委委员、省教育厅党组成员、副厅长顾月华在开幕式上致辞――新教育告诉我们，师生写作不是为了培养作家，而是培养真正的思考者。从倡导老师多写就能成功，到引领老师用专业的精神去写作，不以外在的名利为终极目标，使写作恢复本来面目，服务日常教育教学，促进学生以及自身的精神丰盈。见字如面，一个人的文字就是他的精神长相，是他最好的载体。一个人的专业写作史就是他的教育史。写作不仅仅记录着我们所处的时代，也记录着我们自己的生活，书写着我们每个人自己的生命传奇。
25日上午，童喜喜老师简单介绍了《新孩子》里记录的故事和对说写培训专题的开场讲话，引领我们对新教育说写培训的探索之旅。来自日本的猿渡静子和我们分享了关于绘本，关于文学的那些事，她告诉我们绘本怎样选——用年龄来选，优秀绘本有什么特征——获得过知名奖项；怎样给孩子讲绘本——不要打断孩子和你的理解交流，注意语调和节奏等，孩子上小学以后怎样阅读等小知识。蒋老师《共读共写同成长 未来妙不可言》讲述了他们学校共读共写共成长推进情况，让我们了解到推行新教育共读共写只要去做，用心去做就能取得妙不可言的成就。她在报告中说：“共写，给孩子倾注真善美，塑造最美的心理，建立巩固亲子关系，维系亲子感情的温度，谱写家族历史，让家庭更温暖和谐，让生活更加和谐美满，共读共写，打开孩子通往世界的窗。”
阅读是与大师的灵魂交谈，写作是与自己的灵魂交谈。生命就是书写一个故事，教育就是让每个人有省察地书写自己的生命故事。
师生共写随笔，可以促进教师的专业发展和学生的自主成长。老师们在书写一篇篇随笔的同时，不断提升专业素养、积淀教育智慧、更细腻地感受教育生活，逐渐提升了自我能力的同时，也慢慢体会到作为一名教师的幸福感。孩子们学会了在阅读中去感悟，学会了用自己的笔去记录自己的收获与成长、去表达自己的思想。
共读共写共同生活，是过一种幸福完整的教育生活的必由之路。他们的分享如涓涓细流，是那么清澈，那么甘甜。新教育思想不知不觉滋润了我的心田。我会在我的岗位，把我所学融进我的生活，让我和我的孩子们一起幸福起来。
