十三章 花时间训练

看到这章，觉得有意思的点，不要在早上训练，下午会比较合适；不要在客人面前或者公共场合训练，而是在家里的时候。

很多时候我们需要放手，让孩子独立解决问题。书中的例子是两岁半的简的推车卡在椅子腿上，妈妈询问发生什么之后没有得到答复，虽然她看到了，可是只是静静等在一旁，没有帮忙，没有责骂，当发现简只会用一种暴力的方法时，建议她想想有没有另一种方法，仍旧没有成功后，才又建议到可否退一步，然后推车被拉出来了，妈妈说：你自己做到了，不是吗？

嗯，说出她自己的成绩，而不是：看，妈妈说的方法对吧！ 嚷孩子发现并认定自己能够做到的事。

十四章 合作

合作的前提是以双方都认可的方式，商讨处的结论，而不是一方决定另一方服从。