暑假期间，我就学习过这三种图示，但是不知道如何真正应用到教学中！
通过今天的学习，让我明白有两个原因导致的:
一、对这三个图示理解的不透彻，不会应用:
现在清晰了:
圆圈图: 重点在于发散，野蛮关系（我的理解是自己认为有关就有关）；目的在于进行联想和头脑风暴！
圆圈图
气泡图:重点在于对中心词的特征进行描述，一般是形容词或形容词性短语等描述性词语！目的在于: 通过对事物的描述，加深对事物的认知，培养我们思考的广度和深度，及描述事物的精确度！
气泡图
双气泡图:重点在于找两个事物的相同点和不同点；目的在于: 完善两种事物的对比，更深入地认识两种相似事物间的区别与建议！
双气泡图
二、没有真正实践及不清楚什么时候用合适！
今天雨鑫老师讲了，这些图可以用在课前、课中、课后，不同的时间段有不同的作用！
通过自己制作图到总结在教学中的应用，感觉清晰了，有信心了，已经敢应用了！
