我们绝大多为平凡的人，在实际生活中，每一天都经历着若干常见、锁碎的小事，这让我们的生活充满了快乐/忧愁，平淡/充实。你的人生阅历，你的受教育程度，你的智慧双眼等，一定能从中发掘出受到教育的素材，乃至深受教育的亮点等。
而我作为一个接受了多年教育，又从事了2O多年高中教育工作，至今仍奋战在教育一线的工作者。从自己角度讲一讲生活中的一些教育故事，以共同分享，传递来自教育界的正能量，尽自己所能宏扬中华文明。
今天，我同大家分享的是:从四楼意外掉落的一块玻璃而引发的教育故事。
十余年前，在我担任班主任时。当时，班上有一学生tm与另一班学生zm，在中午时，不小心将四楼楼梯间的一块大玻璃打掉落在地面上，由此引发了我对他们一系列的教育。
当天中午，大约12点左右，学生都已用餐完毕，皆坐在了教室内。我班tm与另一班学生zm，去小卖部买了两瓶矿泉水，两人结伴上了四楼，两人(已分开一段距离)快要分手时，tm发现矿泉水未交给zm。于是，他猛用力将一瓶矿泉水摔给了zm，zm未接得住，但矿泉水撞在了楼梯间外墙上的大玻璃上，只听见"哗"的一声，这块玻璃重重的摔在靠墙的地上，散落了一大片，他们两人都吓坏了。
在教室内听见响声的我，也寻声而出，先见到的tm等，叫上他们，一起迅速下楼来到玻璃碎片散落处。在现场，我们幸好未见有其它的损坏。两个学生倒有点放松了，但我一股异常恐惧的心理油然而生，如果那时有人正经过此处，后果真是难以想象。我努力镇定下来，先要tm和zm将此处打扫干净。
待其处理干净后，我将tm和zm请到办公室里，先询问其情况，证实确为一件因意外而引发的事件，幸好未有严重后果。我当时予以先期处理:由两人照价赔偿玻璃并安装好，两人立即写清整个事件的过程并交给我。今晚回家时，必须写一个深刻的检讨，明早交给我，届时，我再作一个终极处理。
当天，我也陷入沉思，就这件事，我该如何处理？才能变这坏事为好事，才能让全年级的乃至全班同学接受一次很好的教育。若让他们仅在班级检讨，大多数人是事不关己高高挂起的，其效果不言而喻。我(那时担任年级主任)最终决定，让这两位同学再写份"安全倡议书″，在全年级各班进行宣读倡议书。
第二天早上，我收到了tm和zm的检讨书，写得还算深刻吧。我对他们说，这检讨书就不用你们宣读了，由我保存即可。见到他俩如释重负，我对他们说，请你俩分别写份"致全体同学的安全倡议″，内容包括，此事过程，应反思之处，现倡议的事项等。他们听了，当面都诚恳的答应了。
第三天，我收到了两个同学的倡议书，写得还不错，但仍有问题，我为他们作了一定修改，使得安全倡议的内容更为简明清晰，也更有号召力。
于是，当天中午，我将tm和zm带进年级的各班教室内。同学们看见，我带着这两位同学走进教室时，都吃惊的望着我们。我先在讲台上简要讲了几句，以说明来意。接下来，我依次让tm、zm宣读安全倡议书。全班同学皆吃惊望着我们，而我则大踏步走到了教室最后面。一开始，当他们在讲台上宣读倡议书时，有点不好意思，故声音比较的小。我立即示意他暂停，我听不见的，便要求宣读的声音务必大点！
当其宣读完毕，我又在班级内提出要求，此倡议书将张贴在教室内，请全班同学在上面签名，一个星期后回收。届时，由tm和zm回收并交给我，我要仔细核实，同学们是否都已签名。
然后，我们又走进年级的另一间教室。当天，我们三人只完成了六个班级的宣读。第二天，我们三人仍继续进行宣读安全倡议书，走遍了全年级的各个教室。此事，在全年级师生中引起一次不小的震动，让全年级的学生皆受到了一次很好的教育。
教育，应不局限于学校教育，必不可少的包含家庭教育，以及社会教育等。即使是学校教育，也不仅限于课堂上的教育，还应包含课堂外(若干活动中)的教育。实施教育的主体不仅是教师，必须得有父母，父母一定是孩子的不可替代的第一任老师，当然还包括我其他家庭成员、亲戚朋友、社会人士，甚至包括受教育者自己(自我教育)。教育的方式和途径，在现代社会条件下，已越来多样化、多元化，课堂教学方式虽然占统治地位，但适合于受教育者的才是最好的。
