“将欲取天下而为之，吾见其不得已。”（《道德经》第二十九章）我们从“取天下”可知，老子的《道德经》是写给当时的诸侯国领导者的。那么，有人就会说百姓读它无意。但是要知道，我们每一个人都是天下的一份子，那么，百姓也能从《道德经》中受益。
古有“半部《论语》治天下”之说，而我今天可以说，若得《道德经》的一点点智慧，我们的人生或工作会辉煌许多，或者说，我们的人生或工作少走许多弯路。
现在的教育管理者大力提倡竞争意识，致使当前出现的“家长批改学生作业”一事，从中央到地方热议得沸沸扬扬，褒贬不一。
老子曰：“不上贤，使民不争。”（《道德经》第三章）
本来“谁来批改学生作业”是一个不必要争论的事，而现在却在“争论”，而且争论得很激烈，以至要中央下文“不许让家长批改学生作业”。其深层次的原因是教育管理者过分“上贤”，致使老师拼命“争贤”。
现在的教育管理中“上贤”名目之多（骨干教师、先进教育工作者、优秀班主任、优秀辅导员、优秀教师、模范教师、教书育人楷模、各种基金会奖等等，其前加上不同的定语或修饰语，再分不同的行政等级……）令人眼花缭乱，已经到了泛滥的程度，没有什么积极的价值，反而严重腐蚀着教师的心灵。这些泛滥的名目几乎都与学生的考试分数挂钩，几乎都与教师的利益相关（如职称。现在教师的职称不是学术和能力的体现，而是金钱的收纳袋。）因此，教育领域凸显出令人痛心的现状——划一式的让家长批改孩子作业就是其中之一。
教师为了提高学生考试分数而严重体罚学生不认为是错，而说是为了学生多掌握知识，实际在“争贤”。
现在，家长要批改孩子的作业而感觉很累——不仅身累，更使心累，因而难免要骂学校和老师。然而，家长或许不知道现在的教师要花费好多精力和时间去完成教育以外的任务。老师也因此感觉纠结，或许有些怨言，甚至愤怒。然而教育管理者认为是自己绝妙的一招“上贤”，就使老师“很自觉”地为考试分数拼命。
老子曰：“其政察察，其民缺缺。”（《道德经》第五十八章）现在的教育管理者把教师的收入、名誉、前途等都与学生的考试成绩挂钩，这种过分“上贤”也够“察察”（苛刻）的了，难怪教师“缺缺”（狡黠、抱怨）。又恰逢2020年春季疫情严重，学生居家听网课，教师又不得不“缺缺”（把批改学生作业的任务转交给家长去完成）。
“是以圣人之治也，虚其心，实其腹，弱其志，强其骨，恒使民无知、无欲也。使夫知不敢弗为而已，则无不治矣。”（《道德经》第三章）看来，当前的教育非“圣人之治也”。
有相当一部分家长用“上贤”教育自己的孩子，于是对孩子说历史上谁怎么优秀，邻居的孩子怎么好，你要如何努力等。孩子初次听会觉着有味儿，如果家长反反复复地说，到了“甚”、或“奢”、或“泰”的程度，孩子就会感觉到烦心，因而产生抵触情绪。《道德经》教导我们说，高明的领导者管理人民是“虚其心，实其腹，弱其志，强其骨”。（《道德经》第三章）家长教育孩子也应如此，尤其重要的是“虚其心”、“弱其志”，就是要孩子心里虚静，没有不合理的念头或者不应该有的想法，志向不应过分强烈。因为一个人在某方面的志向过分强烈，会使人寝食不安，想入非非，甚至犯糊涂，做傻事。我们的家长也应该“虚自己的心”、“弱自己的志”，才能更好地引导孩子“心虚”、“志弱”。而我们很多家长具有很强烈的攀比心，别人的孩子考上重点学校，自己的孩子也要考上重点，邻家的孩子获得“状元”，自己的孩子也要夺得第一，如果脱离了孩子的实际，就会给孩子造成伤害。
“天下神器，不可为也，不可执也。为者败之，执者失之。”（《道德经》第二十九章）天下（包括我们每一个人）本来神圣广大，不能刻意去改变天下，也不可以强行掌控天下，谁想刻意改变天下，他的行为一定会失败，谁要强行掌控天下，他一定就会失去天下。
我们可以从此中受到启迪，孩子也“神器”，具有独立性和社会性，独立性为“神”，即秘，社会性为“器”，即广大。家长不可以强行改变孩子的独立性，也不可以掌控孩子的社会性。家长和孩子的关系应该像运动员和冰壶的关系，而不是玩陀螺。运动员以最恰当的推力和冰壶一起运动，再在冰壶前面用冰壶刷子疏导，冰壶就自动滑向目的地，而玩者用鞭子抽打陀螺，陀螺才不停地旋转，当玩者不抽打陀螺时，陀螺就不会继续旋转。但是，我们有很多家长违背《道德经》“不可为也，不可执也”的精神，强行使孩子改变自己的意向，按照家长的意向发展，有家长甚至把孩子作为替自己“圆梦”的工具。这样做，家长可能达到目的，而孩子未必达成理想。如此，就会严重影响孩子使用潜力，阻碍了孩子向纵深发展。如果家长过分将自己的意志施加在孩子身上，势必走向反面，走向灾难。
如：河南郑州的高二学生受不了妈妈施加的压力用哑铃砸了两下妈妈的头，然后用一把裁纸刀割了两下妈妈的喉咙，又用鞋带在妈妈的脖子上缠了两圈，并且打了个结。确定妈妈死亡后，他用被子盖住尸体，然后就去学校了。
又如：浙江金华17岁的高二学生徐力，由于爸爸长期在外地工作，他从小到大基本上是在妈妈的悉心照料下成长。重压之下的徐力感到妈妈管得太严，而且提出的目标无法实现，深感委屈和压抑。因对妈妈的管束不满，2000年1月17日，徐力拿铁榔头活活砸死妈妈，后被判处有期徒刑15年。
……
以上血淋淋的事例，都是违背《道德经》精神而酿成的惨案。
