在写“四百击”的观后感之前想写的一点没什么营养，但因为之前没地方写过所以写下来的话。
我很喜欢加缪的作品，不过说是全部作品有点远了，我只是把《局外人》翻来覆去看了很多遍——写到这里提及自己的一个习惯，我看书很快，但是阅读的量不大，因为读到喜欢的书会一直念念不忘，看很多遍然后再摘抄，主要原因是我记性很差，次要原因是想学习喜欢的文风和遣词造句，当然看到这里也能感觉到我没学出点什么，所以我接下去说了——提到这点也是和“四百击”有一丁点关系吧，就是，其实我觉得“四百击”塑造的环境和人物关系事件之类，和《局外人》的风格和想要表达的观点是有相似的。可能是分镜和故事描述比较碎片和日常破碎感的缘故，《局外人》是一部很短的小说，我那个时候几乎是一个上午加午休时间就读完了，但是真的很难忘。课上听到老师提到一嘴评价他是“乐观”的时候，我满脑子都是他最后拒绝神父为自己祷告，而觉得那些对他感到愤怒的人群是喝彩的文字画面。我一直觉得《局外人》部分的荒诞是因为对主人公的描写是非常不“人性化”的，在大众普遍认为自我道德素质极高的社会，一旦出现任何“冷漠”的感情就会被认作是偏激的前兆——但实际上人就是人，存在即合理，强加莫须有的情感道德是不真切的，孤立曲解独立的个体往往比拥护大主流的爱与和平更不合理。
说完上述一丁点对于《局外人》的读后感，再说回主题“四百击”。“四百击”刚开始的很多细节看得我有些伤痛，当然这是个人生活和家庭的缘故，所以我哪怕看到最后也是真情实感地同情男主——同情中大半是共情，剩下一点很不理智的情绪是在庆幸，庆幸的是在朋友的选择，以及我的父亲最后能对我的理解。我个人还蛮爱看这种由很多事件堆积而成的电影的，也顺口一提我之前非常爱看的玛格丽特·杜拉斯的《情人》，虽然起初读起来有点费劲，也没有明确的叙事标准，但是每一件事的每个细节的表述都能使读者动容，我仍然记得当时那本书的前言里把《情人》的写作手法比作电影式写作，仅我个人看来这种“电影式”应该也和法国新浪潮时期的电影脱不了干系。“四百击”之中其实每个人物都没有深入地去介绍，但也是电影的魅力之一，可以从画面和台词中品出很多导演想要表达的东西，甚至隐藏着更多细节。我印象比较深也非常喜欢的几个画面，首先要说的话，是妈妈温柔地要安托万上床，然后询问他准备和父亲聊什么细节的那段——我看来威胁意味是很浓重的，安托万从头至尾没有提过母亲做的这件事，只是说她死了，就像是无法明确自己到底应该是什么情绪的小孩，他应该是感到愤怒的，但是这样的愤怒何去何从，这种情绪又究竟该不该是愤怒呢?说到底我始终认为入歧途的孩子有大半的责任理应归咎于父母，哪怕日后他成熟了，有了独立的明辨是非的能力，很多事情发生了就是发生了，大人的烙印会在小孩身上痛过一生，而大人大多会选择忽略这个印记出自自己。
再是印象深刻的，是安托万坐在去监狱的车上，透过狱车的栏杆看外面的世界，然后默默流泪的那一段。我其实觉得那一段的时候他已经知道自己是回不去的，整个城市，每个角落，去见他的朋友他的父母都是没用的——安托万在挨揍的时候没有哭，被抓去的时候也没有，被老师冤枉作弊的时候也没有，只有这一刻，只有在这他无处可归的一刻。所以我一直觉得结尾那段他跑啊跑，跑到海边，然后无助回头的定格和这里是呼应的，是孩子稚嫩地宣泄情绪和“成人”最后剩下的茫然，分明他的年龄仍是只能去少管所的年纪，可是已经和大部分成人一样，随着时间流逝失去了所有事物的感觉。
整部“四百击”给我带来的感受，是以我的能力不太足以完全表达干净的。我承认我自己在看的时候是有代入感的，即便我明白家长也有努力，老师也是在工作，但是在整体关系的运作中，我认为小孩的不理解是最轻的。家长很难理解自己的孩子，老师只能理解好孩子，双方运作下，哪怕各有各的小错，最后带给孩子的影响，都不可能是正面的，能令人感觉到爱，和令人愿意开口接受的。这也是我认为这部电影带给我《局外人》感觉的一小部分原因，安托万的这场童年悲剧中，他分明承认自己的罪行，但是他不明白自己错在哪里，在发现了自己不是父亲亲生的再看到母亲和他人出轨，他除了逃离这个家以外还能做什么更好的决定?而逃离了这个家，整个法国，整个世界又有哪里供他得以生存下去呢?
最后还是感谢老师为我们推荐了这部电影，正好假期有时间打算把另一部“精疲力尽”也补一下，感叹新浪潮时期的电影对这种实景的把控能力真的很厉害，附加在了解过后对于“打破传统电影结构”一事我很感兴趣，所以应该会看得很开心（不谈剧情方面的开心）——看完了应该会再写个观后感，老师到时候要是有兴趣看我写废话可以顺便看看（？）还有说到电影画面想问问老师有没有看过“单身男子”，因为我个人还蛮不爱看特别文艺的片子的，但论画面感我最喜欢的是这部，而且色调我也很喜欢，虽然最开始看的缘故是为了科林·费斯，但看完以后真的比起人物，更加难忘画面的构图和色调之类的。
最最最后是关于上周的作业，其实我个人还蛮喜欢我当时的想法的，所以把作业交上来的时候是蛮满意的，最后发现大家都没看懂哈哈哈哈就确实是我的问题，可能是我的想法一脱离开文字就蛮容易暴走的，花花绿绿的细节很多，我不太喜欢计较这些，不像文字我会斟酌一下用法，可能会让大家对于主要观念很难理解。总之吸取了教训，下次的作业希望能够更好地把我想得表达清楚，如果不行，那就再下次，下次总有一定成功！
祝老师和大家都五一快乐！
