明天开家长会，简单整理一下发言内容。
一、班级整体情况：
17班：活泼，思维敏捷。如贾宇航、温家祥、吝亦涵、史洲豪
学习态度踏实认真：王怡凡、郭静怡、陈艺博、颜巾轶、吉家荣
18班：基本能按老师要求完成学习任务。踏实认真的同学：同奕泽、张晓晗、罗佳慧、王凯乐、代紫怡、汪嘉怡、王超、雷笑宇
二、语文学习要求：
1.夯实基础，不留遗憾。
第一大题积累和运用。无论哪一个层次的同学，目标都应该是满分，特别是选择题和默写题，坚决保证不丢一分。语段修改在初三阶段要多刷题，练语感。名著阅读必须真正落实读书，否则相当于放弃。
对于这部分知识，家长能做的配合工作就是，时常关注孩子的默写和日常背书、读书的情况，最好抽时间听写、查背。检查生字词、古诗、文言文默写情况，发现漏洞，订正及时，再复习落实要到位，求准确性和稳定性；（董泉麟妈妈）特别是分数在及格线以下的同学。
2.阅读理解，勤练技巧。
这部分是所有同学的薄弱点。我们会发现，学生在家比较听话，作业也完成了，在学校也比较积极，背诵任务完成得很好，但依然拿不到80分，根本原因就在于语言运用能力和思维能力的欠缺。广泛地阅读是提升这两种能力最有效的方法。
一是培养孩子养成多读书、爱读书的习惯。提供给孩子可读的书，保证孩子手中有中考必考的名著；保证孩子安静读书的时间和环境，经常提醒孩子每天读15-20分钟。
二是多做阅读理解题。课堂学阅读方法，还要在反复的阅读中练习解题方法，形成答题技巧。要“带着考场意识”做题——要限时；要用笔审题；要做规范、完整的答案！及时红笔订正，疑难处做标记；养成整理答题规律、及时复习的好习惯；（前25名手中应有一本阅读题资料。）
学霸经验：暑假一天刷四篇阅读理解，一对一解答，把套路练熟悉了，把手感练起来。
对于家长来说，能做的就是，督促孩子广泛阅读，并关注孩子做阅读理解材料时对文本的圈点勾画、审题方法以及答题的正确率，在日复一日的训练中，慢慢积累语感。
3.作文积累，多读多写。
冰冻三尺，非一日之寒。写作能力要靠平时日复一日的坚持训练才能提升。而平时布置的周末小作文，特别是日常写作练习，敷衍了事，低效应付者占多数。
家长们能做的：一是关注孩子练字的质量；二是为孩子准备一本好的作文书或杂志，以利于积累素材，模仿学习。三是关注孩子周末作业完成的质量（多为名著阅读积累和写作积累）。
