刚开始步入教师工作，对这份工作很有热情，认为喜欢孩子就要对他们要好一些，用爱心浇灌他们，让他们自觉自律。
实际上，孩子们还没有足够的自律自觉。仅凭让他们自律，根本不可能有规矩的上课秩序，没有严格的要求，孩子们就会像一盘散沙，无组织无纪律，甚至蹬鼻子上脸，无法无天。
工作一段时间后，由于被各方面要求，要管好纪律，要提高成绩等等，加上孩子们不管不行，于是，开始了严格的管理。但有时可能把握不好度，过于严厉，无法和学生拉进距离，师生关系紧张。
太过温柔管理不好学生，太过严厉也不行。于是，进一步开始反思，如何处理好师生关系似乎真的成了一门艺术。
这是每个优秀老师通常都要走的三个阶段。刚开始工作时都处于一二阶段。只有不断反思，不断学习，不断提高，才能走入第三阶段。
