以他人为镜反思报告

总体要求：以他人为镜的总体要求即是通过观察他人的言行举止，来反思自己、提高自己。也就是学习他人的长处，反思自己有没有和他人一样的缺点再改正。按要求回答以下问题。

(1)他人的什么做法可以作为反思之镜？（作答要求：包含具体实例及分析，并阐明其影响。）

      我在大一刚开学的时候因为一些事情认识了一位同学，交换了联系方式。但因为她是英语系的，我们平时基本上不会遇到，所以我们根本就不熟。甚至我其实都不记得她的名字。我们也就见过二三面，我以为她可能都不一定认识我。直到有一次我参加入党积极分子考试，恰巧遇到了她。她当时一下子就认出了我，并且准确地说出了我的名字。虽然她是来和我借纸的。但是我仍然对此感到非常惊讶。因为我们其实没见过几次，我以为她都不一定认识我，但她却能准确地说出我的名字，这种感觉让我既惊讶又有点新奇。但总的来说，我还是很高兴的。与此同时，我又感到一点愧疚，因为我其实不记得她叫什么了。但我还是很感谢她记得我的名字。

      但同时我还有一个同学，我们是一个班的，她还是班委，却连我的名字都记不得。和我借东西的时候还喊错了我的名字。并且不是一次，这让我感到很恼火，觉得她一点都不尊重我，冒犯了我。

（2）我从这件事中反思到了什么？（作答要求：结合自身实际，说清楚之后要继续做什么、停止做什么、优化什么。）

      我从这件事中反思到无论对于何人，无论以何种语言，自己的名字都是世界上最甜蜜最重要的词汇（无论对于何人，无论以何种语言，自己的名字都是世界上最甜蜜最重要的词汇是《人性的弱点》一本中的原则）。我觉得在人际交往过程中，如果连他人的名字都记不得，或者记错的话，可能会造成一些不必要的误会和矛盾。

继续做:在与他人进行人际交往的时候，注意记住他人的名字。

停止做: 在人际交往过程中，注意记住他人的名字，以防造成不必要的误会与麻烦。

优化做:人际交往的途中，记住他人的名字，提高人际交往的能力与应对策略。

以上内容来自大学生人际交往能力问题自主识别与应对策略大创项目，指导老师为张淑娟。