高考的时候，老师经常说，1分就能决定你的命运，而这个13岁女孩是2分结果了她的命。
1月3日，安徽安庆潜山市李女士反映，自己13岁的侄女月考全校第一，道法课100分，却被班主任质疑提前买试卷，并安排补考，补考成绩98。
第二天，侄女在池塘中溺亡。
道法课在初中叫“思想品德”，分为主观题和客观题。
但是应试教育的模式大家都知道，即使是主观题，也有明确的知识点，只要答对（罗列）了知识点，就可以得分。
否则就算满屏（线上阅卷），也不会像以前一样有“辛苦分。
回头来看看这位13岁女孩的其他科目成绩：语文125、数学134、英语104、物理78、历史98。
妥妥的一名中上水平的学生，大概这位班主任是教英语或物理的。因为如果是其他老师质疑，那不就是打自己的脸？
而问题是脱离了现实的道法课，连基本的“谁主张谁举证”的法律常识都没有。
否则凭借这女孩的道法课成绩，不会面对一句“我不信”时，就束手就擒，忙着要证明自己。
再者，在顶着压力之下，补考成绩98，相比前次考试100分，从数学上来说是系统正常范围内的波动。
但班主任认死理啊，第一次100，补考才98，差2分，就是作弊。
这其中的缘由大概就是，如果承认98是个好成绩，那就是否定了自己的质疑，妥妥的打脸啊。
退一步讲，在被质疑作弊的压力下进行补考，只差2分的成绩，也足以说明这学生的水平和抗压能力。
而就这样抗压能力强的学生，却顶不住“二次质疑”溺水身亡，足以可见补考后班主任的态度。
有人说女孩选择溺亡是因为抗压能力不行。如果真是这样，即使学习基础再好，补考成绩也很难考到98的高分。
有时候考虑心理，确实能够帮助我们看清问题，但不可一切都归咎于心理问题，况且问题的产生比存在更重要。
另一方面，如果忽略“谁主张谁举证”，和抗压能力等方面的因素，被断定作弊，也只有补考成绩差距很大的时候，才有说服力。
所以说，是2分要了这孩子的命，一点都不夸张。
说到底，就是这班主任没有好好学习道法课。
因为“法”不及格，才会质疑学生，让学生证明；
因为“道”不及格，才会在学生证明之后，为了维护自己，夸大事实。
一个有道德有能力的老师，即使凭借多年的教学经验，怀疑学生作弊，但当学生补考98分后，也应该跟学生诚恳的说一句：对不起，你考的很好，没有作弊。
