近日，为了完成自己的小目标，诚诚恳恳把小学课本该有的内容总结了一遍，偶尔看到一些类似于分母不能为0的问题总会去查百度，为什么分母不能为零呢？
☞想到这里，我就不由感叹，小学的时候，如果老师有详详细细又或是尽本分大概去讲解分母不能为什么不能为零，估计现在快要升大三的我还不至于要去查百度问分母不能为0了。
通常，当我们学到这一章节，这一小节点，碰到个迷迷糊糊的老师，可能会发生以下故事。
故事一
师(小学):大家可是要注意了，分母是不能为零的。
生:老师，为什么分母不能为零？
师(小学):这个，现在告诉你们，你们也不知道怎么回事，等你们上了初中，初中的老师自然给你们讲解了，好了，现在我们来看下一道题。
————————初中
师:注意啦，这里的分母不能为零，以前你们老师都应该有讲解过了，时间有限，这里我们就不再探讨为什么分母不能为零了，来，咱们看下一题。
就这样，我们也迷迷糊糊上到了大学也不知道为什么分母不能为零。
故事二
师:大家可是要注意了，分母是不能为零的。
生:老师，为什么分母不能为零？
师:因为课本上说了分母不为零就不为零，哪有那么多为什么。
就这样，我们再也不会去思考为什么分母不为零了，只知道，课本上说什么是什么，数学？魅力？不存在的。
这两则故事或多或少会出现在我们身边，当然，如果我们遇到好老师，那就是万幸了，但是现实中的好老师并不多见，省一事是一事的想法应该在部分老师头脑中时常有之。
其实除了分母不能为零之外，还有许许多多类似于分母不能为零的现象存在，其实不由思考，究竟学生从小学毕业应该学到些什么知识呢？应该就只是基础的运算，基础的图形认知，思维能力发展等罢了。学生需要掌握的只是些非常基础的东西，那我们剩下教学生的是什么，习题习题技巧技巧，除此之外，别无他物。愚以为，身为小学数学老师，在帮助学生认知掌握那部分基础东西之后，更多的应该是做其本分，让学生感悟数学，感悟数学的魅力所在。
时常有闻数学课枯燥无聊想睡觉，课堂的枯燥，其实问题主要在老师，在于老师对知识的理解，知识的看法，这些都会时时刻刻影响着学生如何去看待数学的。
还是那句话，一个教师如果自己都做不到热爱数学，那么，他也很难教出热爱数学的学生。
夜中想了一番，觉得还是得把自己现在的想法写下来，胡言乱语打字一篇，一些愚见，不喜勿喷。
