教育从来不会像一些专家描述的那么美好，它需要的不仅仅是智慧、修养、觉悟，还有时间，我们所面对的是一群鲜活的生命，一群有着自己的思想、智力和性格的孩子，伴随着他们的成长，需要的是老师在时间里反复打磨。
想一想，一个班主任和一个任课教师，是存在很大区别的，一个是做教育，一个是教学，暂且不谈育人的角色，就说时间吧，如果班主任和一般任课教师一样，只是处理教与学的关系，然后处理一些班级杂物，学校布置的任务，不是紧跟、紧靠，不是用时间来堆积，我感觉这样的班主任不负责任；班主任要更多的关注孩子的发展，学习状态，要让每个孩子都走向主动成长的道路，那么不可避免的就要多一些付出。
今天，妻子并不认真的对我说：“我感觉你的心里已经没有了儿子，我在你心中的地位还不如你的学生。”深思一下，还真是的，也许是我忽略了家庭，近期没有多一些关心的话语；也许是我一心工作，对学生的认真让妻子心有嫉妒；这些都无关紧要，对于我的班级、我的学生的那种心情，让我想到那首歌《我的眼里只有你》：“你温柔的甜美，好象鸟儿天上飞，只因为我和你相爱相拥相依偎，你的眼、我的泪，就算痛苦也珍贵，只因为，是你在我身边伴随；我说我的眼里只有你，只有你让我无法忘记；度过每一个黑夜，和每一个白天，在你身边守护着你，我说我的眼里只有你，你是我生命中的奇迹……”
和孩子们在一起，我才感觉最放心，他们一直在我的 眼中，他们有的调皮，有的活泼，有的爱玩，有的喜欢学习，我读美文给他们听，我读自己的诗给他们听，我们一起排练节目，他们给我提意见，问我一些奇怪的问题等等，这些这是教育的美好，时光在幸福中流淌；我却害怕我不在他们跟前的时间，我怕他们没有我在身边是不是没有依赖，我怕他们忘记了学习，忘记了自律，等等，当我离开班级，我总是挂念着他们，我的眼里只有他们。
这种深爱的自私，让我产生了那种追求完美的思想局限，有时特别关注的孩子的言行，当孩子犯错或是学习状态不好，我便十分焦虑，仔细想一想，孩子是有思想的生命，他不会随着老师的意愿而行的，有时就会去触摸一些禁忌，好奇、好动、放纵、耍赖、偷懒、有一些小秘密等等，这些才是他们的本色，我们做班主任的难倒不就是在和这些缺点的拉锯战中消磨时光的吗？因此，我说我们的教育真的不会像那些教育专家说的那么美好而幸福，他们只是从很长很长的教育路上节选一个个片段而已。
教师的教育之路，是一首自我成长的史诗，是一段永沐青春的欢歌，也是一座消耗生命的牢笼，不管它是什么，我们都将走下去，何不尽心尽力把它做好，成全他们也成全自己呢！
