一次儿童精分课上，严和来在介绍精神分析理论之前，先简明扼要地介绍了一下其创始人——弗洛伊德，并告诉我们，认识一个人的思想，最好从认识这个人开始，这样，你了解到的理论就与这个人提出观点的历史背景融合，成为“鲜活的”内容，而不是枯燥的理论。
有幸在图书管理借阅《弗洛伊德与精神分析》这本书（作者：安东尼·斯托尔；外研社出版），开启自己对于精神分析的领悟与学习之路。本书通俗易懂，非常适合作为初学者入门书籍，感兴趣的朋友可以翻阅了解。以下是在阅读过程中的个人体悟，整理成文，引述文字均已标明。浅薄见解，如有偏颇之处，望各位前辈斧正。
第一章 生平与个性
西格蒙德·弗洛伊德出生于1856年5月6日，当时他的母亲仅有21岁，而父亲则已经41岁了。巨大的年龄差距，让弗洛伊德从小就生活在父亲的威严下，难有亲近，而年轻的母亲一直视他为自己最出色的孩子。如此，他对于男性及男性象征意义的研究，包括俄狄浦斯情结的刻画的个人因素可见一斑。另一方面，不得不说，他“极有条理、十分节俭和倔强”的强迫性性格也为此奠定了基础。
原本追求生理实验研究的弗洛伊德，面对爱情和生活，选择了从事医学临床工作，随后，又一步步走上精神分析的道路。然而，他“终其一生都是决定论者”，并且坚信“所有的生命现象，诸如想法、感觉、幻想等心理现象，都严格地受因果定律的制约”。同时，他一直坚称自己是一名科学家，“他将自己创立的体系称为科学；但是精神分析不是一门科学，也永远不能成为物理和化学意义上的科学，因为它的假设是回顾性的，不能用来预测，而且大多数假设没有最终证据的支持”。
如此坚定地信念，加之弗洛伊德具有“说服性”的写作技巧，最终使得“精神分析成为整个西方世界都认真看待的具有深远影响的学说”！我想，也正是因为如此，他不仅仅翻开了心理学的一页新篇章，也使得不少非心理学人士，一提到“心理”两个字，就会自然而然地联想到“弗洛伊德”——仿佛“弗洛伊德”与“潜意识”已经成了心理学最重要的标志词汇！
虽然弗洛伊德并不承认自己是一名哲学家（因为他坚称自己为科学家），但是，在他的理论体系成形之初，他依然“摆脱了咨询室的狭窄局限，涉猎人类学、社会学、宗教、文学、艺术和超自然领域”，这与很多哲学家都有类似之处。可以说，如果精神分析理论体系不是“一种哲学体系的话，至少是一种世界观”。
可见，对于踏上心理这条路的后来者，我们依然无法跳离这个思想体系，即：不断地拓展自己的世界观，以达到可以包容坐在我们面前的陌生人的世界观。而且，站在弗洛伊德的视角来看，咨询师的价值观则必须力求纯粹的客观。
记得先前看到一篇文章，提到咨询师要保持价值观中立，避免带有个人的“杂质”进入咨询，最好的状态就是将自己变成一块白色的幕布，而来访者就能将其思想投放在上面。当时就觉得，如此一来，对咨询师的要求极高，而在本书发现，这个要求的根源就是弗洛伊德本人——他的一位分析对象记录到，弗洛伊德是“那样令人惊异的客观……他如此专注于正在进行的调查，以至于他本人仅充当着一种工具”。
未完待续……
