本文是《三字经》国学经典的选文，我在教学中注意以下几点：
1.教学中真正将识字与读文，朗诵与理解结合起来，将识字与读文作为教学重点，把朗诵与理解视为难点，并在教学中借助多媒体手段巧妙地降低学生学习的难度，激发了学生学习的兴趣。
2课堂上处处从学生实际出发，鼓励学生自主识字，灵活运用各种识字方法，掌握教学重点;合理利用麻吉星的选人功能，让每个孩子都有机会参与进来。还利用孩子们最喜欢的小组合作方式，一问一答，巩固汉字。
3理解韵文意思时，采用先学后教与先教后学相结合的教学策略，不失时机地为学生创建自主学习与交流的平台，真正做到尊重学生的个性，让学生成为课堂的主体，将识字课教学变成培养学生发现兴趣和热情探索的热情。
不足之处：
《三字经》还可以给孩子们拓展一下，这本书作为国学启蒙适合给学生进行讲解，其中蕴含的各种道理在课堂上自会体现出来，也可以调动学生学习文学经典的积极性。
