与简书结缘已有近一个月的时间了，发布了三篇小文章，心里偶尔会沾沾自喜，但更多的时侯，我会去读一读专题或首页上的文章，无意间，我读到了一位签约作者推荐读书的文章，文中提到作者2016年共读了89本书，而且全是《西游记补》《唐诗演义》之类极有分量的典藉。他推荐了十本给读者，我能从他的推荐语中感受到他是位文笔犀利又极有见地的作家，我立即关注了他，并读了他近十篇的文章，这些文章或是内容深刻的书评，亦或是观点新颖的散文随笔，读来如品一杯香茗，芳香、醇厚，又让人回味无穷。
给我印象最深的是作者所写的一篇《假如鲁迅、古龙、郭敬明都来翻译白居易的诗》，一首白居易的《问刘十九》被作者分别模仿鲁迅、古龙、郭敬明来翻译，文风所像之极让我佩服，倘不是大量阅读做支撑，这样的文章是断然写不出来的。
一时间，我觉得自己如同丑小鸭见了白天鹅，既心生羡慕向往之情，又为自己知识的浅薄自惭形秽。倘若我是个家庭主妇也便作罢，问题是我是个教师，还是个语文教师！作者所提之书我多半没读过，所提人物我也只是知之皮毛，看来，“学海无涯”是半点也不夸张的呀！
现在，恐怕没有哪个语文教师不知道读书的重要性，也没有哪个语文教师不把让学生多读书挂在口头上的，但要命的是自己能沉下心读书——读纸质书的教师少之又少！我当然也进不了这少之又少的好教师之列。读书的愿望是有的，爱书的情结也是有的，也曾把《道德经》《庄子》这些经典放在案头，也曾一冲动从网上购来几本教育专著，却最终以对“道可道非常道，名可名非常名”的一知半解和对《逍遥游》《齐物论》的浅尝辄止告终，教育专著也在书柜中无人问津直至蒙尘。是的，我有借口，我很忙：在学校，我有改不完的作业，忙不完的杂务；回到家，我要看孩儿、做饭，忙家务……是的，我有理由，打小，老师就没培养我爱读书的习惯，就连当教师的妈妈，也没让我小学初中读上几本好书，清楚得记起，上初中时，我特别渴望读一读《红楼梦》，可妈妈却不以为然地说：“读那个干吗?耽误学习。”还是自己用压岁钱偷偷跑到镇上去买。……可是，这些能作为你——一名语文教师不读书的理由吗?
我不知道大城市里语文教师的阅读状态如何，我只知道，我们这些小县城、小乡镇里流行着一句话：“教几年级就是几年级的水平。”我还知道，我们每天忙着批改的作业是练习册是作文，而对于学生的阅读状况却没有一个评价标准。有时候觉得很可笑，一群自己不读书的教师天天嚷着让学生读书，这和一个自己没吃过山珍海味却向别人到处炫耀山珍海味多么好吃的人，又有什么两样？
当然，我们与专业的写作者，是不能相提并论的，我也可以说术业有专攻，作家来教小学语文，不见得有我们教得好呢！但是，我们作为小学语文教师，至少应该读一点书，哪怕每天半小时，至少应该写一些文章，哪怕每周写一篇。或许，你读了，读后却觉得什么也没记得，你觉得是竹篮打水一场空，可悄然间，你会发现打水的篮子干净了——读书的心灵会变得澄澈！
为了我们的孩子有更丰富的人生底色，为师者请多读书！
