今天是开学第一天，不闲。但即使是这样，还是忙中偷时间来完成了寒假微写作集的评选。
寒假里，布置学生照样写微写作。制订了微写作评比细则，学生可参与微写作雏鹰奖和微写作蜜蜂奖的评选，基本要求是25天中所写篇数达到18篇。然后要有封面，要有前言。相比于虎年寒假的微写作过程，今年的简单了一些。其实如果每天有人点评，有人收集，这样参与度更高一些。上一届寒假里就是这样做的，这一届更简单些。只要你每天认真写，完成相应的篇数就行。
孩子们的作品集良莠不齐，缺少了老师的日日督促，写作集的质量就有了不小的差距。有的孩子封面精美、前言认真、书写美观，有的孩子连装订都不齐，书写马虎 ，内容太短。这一次除了除夕这一天统一布置了主题，其他的都是他们自由发挥。平日里老师布置主题的机会多一些，假期换了模式以自主题材为主。对于自主选题和统一选题，孩子们也是认可不一。
如果只选一些做得好的优秀作品出来是一件很享受的事，可内心里不想这样做。所有的孩子只要都参与了，就应该得到一份认定，即使分数不高，但至少有分数。所以，制作小视频还是尽量考虑到更多作品。当然，班里有4个孩子没有交集子，平时的作业都需要老师追着要，遇着这种全凭自我管理的事，又怎会反常呢？
“粗糙”是我对一部分作品的第一感觉，但即使粗糙，也不愿丢弃。多年前，上的一节音乐公开课，本可以挑选一个班里的其中一部分人参与，可在提前见面的环节，又如何能在自己的手中抛弃一部分人？人员并非事先选好，所以实在不忍心去取舍，干脆都上！结果可想而知，效果一定达不到某种预期，我的比赛成绩也不尽然。但我却因此多了一份与众不同的记忆与温暖，一个需要陪读的孩子和家长共同参加了我的优质课赛课。所以，这种敢于面对粗糙的勇气也不是现在才有的。
对于粗糙，首先自己要接受。如果自己不能接受，就不能安然地看着这种良莠不齐的局面，就会心生烦恼；然后敢于摆出来，好像也需要一种勇气。每个人都喜欢美丽，向往更好，便把不好不美的藏起来，但生活中不免粗糙，是否敢于将这份粗糙亮出来，好像也需要勇气。
当然，敢于亮出粗糙并不代表要保住它。正因为亮他，我们才需要在不断的审视中改变它，慢慢使其精致。人有的时候也是的。我们需要借助一些机会，参与一些活动发现自己的不足，若是一直藏着，你好我好大家好，看上去挺开心挺和谐自我感觉也挺好，但常此以往，易于在这样的环境中不自知，沉迷于假的优秀。只有发现了不足与差距，才能让自己更好。
在简书里，总是有很多优秀的同行人，数百、上千天坚持着写作，无论写得怎样，仅就这一份坚持就值得更多人学习。所以，活到老，学到老。不是因学历、职称要求而学，而是生活中可学可参的人和事确实很多，也不是一定要得到什么而学，要学成什么样，只有时时学，才能时时提醒自己、警醒自己。学，然后知不足，教，然后知困。
