76019黎秋艳
今天又去公园逮小朋友实践了，好像每次都比较幸运啊，总能找到配合的小听众。
目标：认识各种动物和习性，认识和接受自我的与众不同
召集了三个小朋友，她们又喊来了她们的朋友，差不多8个小朋友，大部分都是5岁。
开场：逐个自我介绍，格式：你好，我是石榴，我跑步很快。石榴，你好，我是薇薇，我脚有点大。石榴，薇薇你们好，我是汤圆，我爱毛绒玩具………
通过开场，小朋友认识了对方，并且知道了其他小朋友的与众不同。
我悄咪咪的把书拿出来的时候，她们都惊呼，一只兔子，好像有点不一样啊。我趁机问什么不一样，她们说兔子吃手，兔子是黄色，不是白色的。兔子眼睛瞪圆圆的，终于有人说兔子的脚好大呀。我说那兔子脚为什么大呢？想不想知道？听到想，就正式开始讲绘本了。还有小朋友注意到封面有个狐狸。是不是狐狸呢？待会书里面解答。
小朋友们对环衬页观察非常仔细，花都是四朵红色小花，二朵黄色小花，黄色蝴蝶，蓝色蝴蝶……果然都是带着放大镜在看绘本啊。
扉页我告诉她们，兔子坐在树上了，为什么在树上呢？继续往下看，找答案吧。
洁西D出来之前，我的语调都是轻松疑问的，小朋友们都跟着在回答是，不是，也太可爱了。
洁西D出场时候，我变换成低沉紧张的语调，在模仿到洁西D点点头，舔舔嘴，然后一跳的时候，有个小朋友突然喊起来，啊，我怕，我临时插入游戏，让每个小朋友模仿洁西D点头和舔嘴，然后一跳，小朋友们的演技都非常不错的。演完以后，我说你们猜猜，洁西D有没有吃了达利B，基本异口同声得到答案，没有。为什么呢？黄鼠狼是坏蛋（￢㉨￢），坏蛋不能吃兔子。这个逻辑我理解不了，但是又非常纯朴！
最后延伸环节，我根据小朋友特长，玩了你追我赶的优秀，不爱运动的小朋友跑最前面，腿长的小朋友最后跑，其他小朋友一起跑，我指定那个说胆小的小朋友可以喊停，如果谁喊停指令以后还在跑，就给大家表演节目，可以背诵，演讲，跳舞，唱歌……
最后我被他们逮住玩老鹰抓小鸡，跑得我一身汗了。这个是原本没有设计的预期的。
遗憾的是，搞了快二个小时，都没有时间找人帮忙拍照，小朋友都走差不多了，才逮到人拍了一张。
