大家好，我是佟楠楠，我是一个热爱学习的斜杠青年。今天是我跟随童童老师和小伙伴们一起坚持日总结的第55天，真的不敢相信我竟然坚持了这么久。
从一开始因为好奇心初尝试，到中间的坚持，曾经也有过犹豫彷徨，到现在用思维导图做日总结已经成为我的习惯，成为我生活中不可或缺的一部分。
日总结就像一面镜子，我对着这张镜子不断的审视自己的得与失，只为变得更好，这一路走来我欣喜于自己的进步。
我将会继续加油，向百日迈进。
为了促进深度思索，从今天开始我打算写文字，也就是在思维导图上再思考，记录一天中对我比较有触动的人和事，我的目标不大，每天≥50字。
今天在此宣言，旨在更好的兑现诺言，我们一起加油！
今天是11月29日，天气晴朗。
我有些欣慰
今天是近一周以来最清闲的一天，或许因为整日忙碌的缘故，学校没有“大事”我就感觉无比满足。
就像今天虽然满课加上护导，但是因为没有特别重要的事，我的心态就放松了许多，知足者常乐。
今天体育课四1班我印象最为深刻，教学内容为跳长绳，学生水平突飞猛进。
原因两个，其一：我有行之有效的方法，教学由易到难层层递进；其二：我有分层教学，因材施教，不“一刀切”。
教学步骤：不摇绳，跑路线——明确起跳点（做标记）强调向上跳，朝远跑——缓慢摇绳跳——数节奏12跳——分层上强度。
但此处也有困惑，学生分层，我有些顾不过来，总有些熊孩子来捣乱，导致个辅成为奢望。
我有些失落
今天也有让我失落之处，五3班体育课一度成为我的缺憾，不知该如何上了，我精心设计的课，别的班上的都很感兴趣，但是他们班学生似乎还是不大感兴趣。
表现为反抗，“插嘴”……
难不成体育课就真的“一个哨子，两个球”，自由活动，教师学生皆大欢喜？那样的体育课我宁愿不上。
教学之路值得探索，根据学情不同看来真的得区别对待，问题便是课题，我不会放弃任何一个班，也不会放弃任何一个学生。继续加油！
说是50字，这不，一不小心就超标了，原来凡事起步难，开始第一步很重要！
