你们看过《狗十三》吗？

导演曹保平说：“没人注意到我们在什么时候忽然就长大了，一切好像自然而然的发生了，但那一天的到来其实是很残酷的，我想让大家回头看看这一天。”

你是在什么时候突然意识到自己长大了？对于这个答案似乎无处可寻，或许是在很多个不同的瞬间，我们说不出一个特别具体的答案。

《狗十三》早在2013年就已经拍摄，但上映却是在2018年。许多人说被禁的原因是影片反映的中国式家庭教育太过于真实，但也还存在另一种说法，这部影片在当年就拿到了公映许可证，只是在等待更合适的市场环境，不存在被禁一说。

但不管如何，它尘封五年后归来，仍赢得了大批观众们的喜爱和认可，这部影片在第64柏林电影节获得了国际评委会特别奖，第21界北京大学生电影节获最佳影片奖。

中国儿童少年电影协会副会长张震钦曾评价说：中国儿童少年电影进步不小，但对处于叛逆期的青少年关注还不够，《狗十三》恰好表现了这一年龄段孩子的成长与烦恼。希望影片能让社会更多地关注青春期少年的内心世界。

『01』总逼着孩子认错，自己却学不会低头

我们都知道高考年年都会上热搜，而伴随着高考的还有一个词是离婚，不知从何开始，许多人口中那句“又是一年高考季，又是一年分别季。”已经变成了“又是一年高考季，又是一年离婚季。”

据报道，去年高考后离婚的人有七百多万，原生家庭对孩子的影响是很大的，很多想要离婚的家长都是为了孩子而一再隐忍，特别是高考期间的孩子，怕的是影响孩子学习，所以在高考结束后的时间，离婚率便会出现一个小高峰。

剧中李玩便是一个离异父母的孩子，她判给了父亲，后来父亲再婚怕李玩接受不了，便一直寄养在爷爷奶奶家。

不可否认父亲是爱李玩的，但也是不理解李玩的。

李玩喜欢物理，但却因为英语成绩差，在老师办公室里被父亲强制改为英语兴趣班。父亲剥夺了孩子的兴趣，却用我这是为了你好，我不会害你作为理由来让孩子接受。

看到这里的时候许多人都被触动，因为这就是我们都曾走过的青春，为了你好这是多少家长都曾挂在嘴边的话。很多家长都觉得自己是最了解孩子的人，其实也是最不了解孩子的人，孩子到底喜欢什么，或许很多家长都不得知。

父亲为了哄李玩，给她买了一条狗，很多时候大家意识中都觉得孩子是靠哄的，哄哄就没事了，但更多时候我们需要的只是家人的一个理解。

家长不会向孩子低头依然是现在的常态，特别是在以前的社会，哪有老子向儿子低头的道理，这个思想根深蒂固。

就似爷爷因为粗心而弄丢了李玩的狗，但是全家人的做法却是不断推脱和找借口，李玩疯狂的找狗，爷爷终于忍不住大声责骂，或许爷爷肯稍微示弱，李玩便不会受到那么大的伤害。也因为奶奶的迷路，父亲也终于爆发，冲着孩子动手，让李玩向奶奶道歉。

中国的教育，棍棒底下出来的孩子不在少数，这其实也是家庭教育的一个弊端，家长总觉得只有棍棒下才能长记性，才能得到快速的成长。

打你一巴掌，再给你一颗糖的教育方法也引起人的深思，李玩的父亲便是这样，朝她动完手之后再软下口气安慰，这也寒了许多人的心。每个人都说爱，却把爱变成了伤人的武器，安慰可以有很多，但心中的阴影一次便难以抹去。

有时候就是这样，总逼着孩子去认错，但自己却学不会低头。

『02』重男轻女的思想依旧根深蒂固

中国传统生育文化具有浓重的重男轻女、男尊女卑色彩，重男轻女的思想从古到今一直都存在，一直延续到至今，特别是在一些乡下，这些思想依然根深蒂固。

据今年国家统计局发布的数据显示，男性比女性已经多出了三千多万，男女比例已经失调。到2020年的时候，到适婚年龄但没有适龄姑娘可取的男性也将达三千多万，相当于一个大洋洲的人口。

这种思想也曾让我记忆深刻，但要改变一个人从小带有的思想，这是无能为力的事，因为早已渗透到她的骨子里，渗透到她的心里。

我姑姑的婆家便是这样一户人，姑姑第一个女儿出生时，婆婆便催着生第二胎，但当二胎出来还是个女儿时，她转身便从产房出去回了老家。不止是她一人这样，其实这是周围环境普遍影响的结果，他们全村人都带有这样的思想，若无男孩，她便觉得自己毫无脸面，会被人嘲笑。

李玩的家庭也明显折射出这一社会现象，从起名这个角度便十分明显，李玩的名字是胡乱起的，但弟弟出生的时候，因为是个男孩，便用心了很多，名为昭昭，出自《孟子》的《尽心章句下》：“以其昭昭使人昭昭。”昭昭有明白、清楚之意，在《楚辞》中，昭昭意为光明，这看来，家人几乎把弟弟当做是全家的希望。

也正是因为重男轻女的思想，昭昭的命运跟李玩相比，差距是很大的，他从小便被视为家中宝，集万千宠爱于一身。但也正是因为这种溺爱，养成了昭昭不能受曲、顽皮甚至不懂敬爱的性格。

他用晾衣杆打父母、打奶奶、打狗，即使奶奶被打到吃痛，也仍笑脸相迎，甚至没有人真正批评他，教育他这是不对的做法。父亲对待李玩时，往往显示出比较强势的一面，或许这也正是因为父亲从小所处的环境与昭昭无异。

『03』我们总是一次又一次的被逼着成长

影片中有一情节又是李玩成长的重要印记，在英语课上，一只蝙蝠困在教室飞不出去，一瞬间班级里就沸腾了，大家都没有意识到自己意识里对生命的漠视，全部孩子争相抢着想把蝙蝠打下来，只有李玩不动，这也表现出了李玩与群体的脱节，蝙蝠最后被英语老师打了下来，毫无表情的抛出了窗外。

青春就像闯进教室的蝙蝠，紧张慌乱，找不到出路。

李玩的第一只狗“爱因斯坦”被弄丢时，全家人在家里等着李玩放学，试图用礼物去弥补她心里的伤痛，但却没有人出去寻找过。就像奶奶口中说的那样，爱因斯坦不过是条畜生，怎么能跟人生活在一起。

对于别的生命，在他们眼里都显得不重要，甚至是与我无关的心态，并不会为它而着急。继母说过多次“孩子嘛，靠哄。”许多家长都是这样，解决问题的方法从未试图了解过孩子的内心，总认为哄哄就过去了，久而久之，孩子便会觉得家长从不理解自己，从而拉远了与他们的距离。

李玩疯狂的寻找爱因斯坦，甚至在路上学它的叫声，看到这一幕的时候，不禁让我湿了眼眶。她之所以会平尽全力的寻找，是因为她早已把爱因斯坦当成她孤独童年最好的玩伴，它会陪伴她，倾听他，让她感受到温暖。但当爱因斯坦丢了的时候，她所拥有的那丝温暖就似消失了，对于她的家人来说，爱因斯坦只是一条狗，但对于李玩来说，意义非凡。

爱因斯坦的丢失，也是她的一个心路历程，如果说这是她的一次主动成长，那么她在饭桌举起酒杯和吞下狗肉的时候，她是被逼着成长了，她变成了父母想要的大人，把孤寂留给了自己，父亲不让女儿喝酒，却带她去饭局促使她喝酒，我们不仅看到了成年人世界里的桌酒文化，也看到了成年人世界里的规则原来那么轻易就可以被改变。

这一路有过的经验，已然使她比同龄人变得更加成熟。

《狗十三》这个名字，我曾想过，在父母眼里动物可以被驯化，那么，是不是人也要被驯服，或者换一个词，妥协。

就像李玩一样，在多次痛苦成长的路上，她学会了察言观色，学会了妥协

片尾，李玩在过道痛哭流涕，或许这才是她最真实的样子，她只是被迫这长大了。

或许我们都是这样，哭着来到这个世界，后来也哭着活在这个世界。