昨天的团辅，老师讲了一段她家孩子学钢琴的经历，孩子一开始对钢琴充满了好奇，上课总游离在课堂外，课后的练习也让孩子自由的发挥，一年后孩子开始认真，自主的上课，练习 了，这段时间里老师对孩子没有责备与说教，任孩子去探索。
这段时间孩子状态有点低迷，自已能够不做焦虑，不责备，而我不确定这份平和是发自内心，还是因无力可施而做的一种妥协，听完这段分享，我知道我的不确定 是因为心太急，太急着对孩子目前的状态进行干预。我的不焦虑，不责备其实已经给了孩子最好的安慰！
早上收到孩子发来微信，说：这几天过得一般般，很多事一下子都来了缓不过来，烦！看到孩子发来的这段文字，更加确定 了我的不焦虑，不责备是对孩子最好的接纳。从自已去面对 这些突如其来事，到现在愿意告诉我她的心情，是孩子感觉到在我这里是安全的。
