例1：

“小飞三岁了，精力旺盛还非常淘气，无论是在幼儿园还是在家里都像个小霸王，有时候觉得他捣乱的模样挺可爱的，但时间久了真的很闹心。家长跟他讲过很多次道理，总是不听，严肃批评也起不了多大作用。

例2：

“朵朵已经4岁10个月了，在家里就皮得很，出去玩，其他的小姑娘都玩过家家之类的游戏，就她总是不停地跑来跑去，幼儿园老师也反映这孩子很好动。然而，带她去检查微量元素都正常，父母对于朵朵也是无可奈何。

淘气是孩子的天性，是孩子建立在探索欲望上的行动，并不是被骂了之后就能够马上停止的。在大人看来司空见惯的东西，对宝宝来说都是新奇的，他想一个一个地弄清楚。

孩子的这种好奇心就是一种求知欲，它是创造生活的原动力，为此，淘气的孩子应该说是一个很有希望的孩子。若家长能加以适当的引导，不但能让他们渐渐不再恶作剧，还可以使他们出类拔萃。

孩子淘气原因

1、好奇心

幼儿心理学家告诉我们，幼儿性格的典型特征表现为活泼好动、好奇。在好奇心的驱使下，孩子渴望了解更多的事物，也希望自己能摸摸试试，往往成人越不让看，越不让做的事情，孩子偏偏要看要做，成人则视为“淘气”。

2、引起注意

有些孩子表现欲极强，喜欢引起成人的注意，如有的目的是希望得到表扬，却常常做出了成人不欢迎的事情来，成了“淘气”的行为。

3、精力过剩

随着幼儿年龄的增长，各种能力不断提高，但成人所能提供的活动环境和条件不能满足孩子需要，他们剩余的精力无处使用，也会产生“淘气”行为。

孩子该管时一定要管

现在很多父母看开了，放手了，什么都不管了：“我什么课外班都不给他报，让他快乐一些。我们是散养。”“我不给孩子立那么多规矩。”“我不过多地管束他，不能压抑孩子的天性。”“只要他快乐就好，我们不要求他一定如何如何……”不过，这些号称什么都不管的父母，细究起来，做不到“什么”都不管，甚至管得还不少。例如，见人要打招呼，自己的事情自己做，上学不迟到，等等。

父母管得多或者声明不管，都是从自己的角度去考虑的，忽略了孩子是需要你管还是不管？孩子需要你管什么，不需要你管什么？很多崇尚散养的父母对孩子的完全不管，肯定也会在一定程度上给孩子带来伤害。

小的时候，孩子控制不住自己，容易转移注意力，容易放弃。此时，需要来自父母的“他律”，帮助孩子慢慢习得上面说的要做成一件事所需要的品质，逐步在10岁以后由他律变为自律。浅尝辄止，轻言放弃，不仅是虚度时间和浪掷精力，更重要的是错过了从他律到自律转换的关键期，孩子容易形成任性而为、“想一出是一出”的习惯。

给孩子设立奖惩制度

可以从小让孩子学会自己管理并保留一点钱，并让他明白这个钱他可以用来买一些他想要的零食啦玩具什么的，但是这个钱是有数的，并非能无限的得到补充。然后明确一个奖惩表，列明若做了什么好事，可以得到多少奖赏，若做了错事要付出多少罚款，由此来替代例行性的零用钱供给。

当他做了好事时要按章给予，而一旦他做了什么错事，则要按章“罚款”。假若小宝贝特别淘气，一段时间下来已经一贫如洗，那你可以允许他“先欠着”，但不能获得额外补充。

敢于“用”孩子

“只知痛惜孩子，不舍得用孩子”，这是当今爸爸妈妈的爱的误区。

实际上，爱孩子，就要舍得用孩子。一个人在被他人需求和为他人付出时，才能感受到自个的价值。一个孩子被大人运用和需求时，才能感受到自个幼小的生命是多么伟大，进而感悟到一种深深的爱意，并且产生强烈的职责感。

有的爸爸妈妈把儿子当“宠物”养，啥都替孩子干，从不让儿子为自个做点啥。本来，妈妈对儿子的肯定，最能激发男孩的潜力。为了给妈妈一个惊喜，儿子可以创造出奇迹，这种动力能使一个弱小的男孩成长为英勇的男子汉。

让孩子从小就参与劳动

不要怕累到孩子，作为孩子其实是很喜欢参与一些劳动的。在这个过程中他能获得成就感，而家长若是什么都不让孩子做，起初他会觉得有些奇怪，就跟有什么好玩的不让他玩一样，渐渐地他会觉得这是应该的，从而一直游手好闲下去。养成劳动的习惯，并与奖励相结合，能很好的培养孩子的是非观以及责任心，而且明白通过劳动确实能获得自己想要的东西。

有的孩子精力过剩，总是停不下来。对这样的孩子，爸妈应该应给孩子创造一些条件和机会。比如和孩子一起搭积木，一起玩遥控车，这样不但能让他们的剩余精力得以发挥，还能同时锻炼动手能力和增进亲子感情。