听了老师的两节课，我想只能用受益匪浅这四个字来形容了，我认为这次的学习非常有意义，非常有用，因为它不仅让我开阔了视野，更打动了内心，时朝莉老师的两节课在我的脑海里留下了深刻的印象，通过听课，我更加了解了小学生阅读项目，做为一名教师，我虽然有一定的阅读理论知识和工作经验，但既不够系统也不够丰富，对于小学生阅读以前认识的比较片面，通过这次时老师的两节课，我终于知道了为什么要提高学生的阅读能力以及怎样提高，使原来在工作实践中觉得不好解决的棘手问题找到了切入点。
阅读是培养孩子独立阅读习惯的良好方法，是一种学习手段，更是一种美丽的休闲方式。通过阅读教会孩子如何热爱生活、享受生活。孩子的成长也是一本书，多花一点心思，投入一点，会有不一样的收获。
做为教师的我，除了要在课堂上把读书方法交给学生，更应下大力气激发学生的阅读兴趣，新的学期即将开始了，今天就想谈谈自己努力的方向，新的学期如何激发学生的阅读兴趣。 以身示范，与生同读，诱发学生阅读的兴趣苏霍姆林斯基说：“把每一个学生都领进书籍的世界，培养起对书的酷爱，使书籍成为智力生活中的指路明星，——这些都取决于教师，取决于书籍在教师本人的精神生活中占有何种地位。教师首先要爱读书。做为一名语文教师不仅要读经典作品，还要多接触少儿报刊、图书等，根据学生的胃口推荐适合他们阅读的报章杂志，把适合学生阅读的书籍带进教室，供学生传阅。学生能读到自己喜爱的书，兴趣自然也就提高了。
