曾几何时，我们开始有了秘密，慢慢的随着时间的前行秘密越积越多，就像暂时处于休眠的活火山在一定的周期内需要爆发……
当你有秘密的时候你会选择告诉别人，毫不保留，还是会将秘密牢牢保守，从不泄漏？
我猜，你一定会选择一个合适的倾听者，在合适的机会将心中的秘密和盘托出，然后在说出秘密的那一刻，会有一种如释重负的感觉，简直是不要太爽。
为什么会有这样的感觉？
其实这是一种原始力量，早在婴儿时就有，无一例外。
1
婴儿时期，宝宝是默认需要妈妈在身边的，妈妈存在的意义不仅是喂食那么简单，是陪伴，是倾听，是向导，更是感受它的感受，证明它的存在。
我家宝宝1岁多了，已经开始一个词一个词的往外蹦了，最近她特别喜欢看月亮，所以一到晚上就很兴奋的拉者我到窗台，每次都是蹦蹦跳跳的指着天上说月月、月月，我也会开心的重复着她说的话。
以前要是我学她咿咿呀呀，她会开心得不行，但是最近感觉她却没有那么兴奋了。我一直不得其中得要领，有些疑惑，难道仅仅是因为孩子长大了，所以简单的重复已经不能起到认同她的效果了吗？
最近看到武志红心理专栏的一篇文章，瞬间明白了孩子现在的表现。原来她不仅仅需要我简单的去重复她的话，她是需要我去理解她、体会她的感受。又是一个夜晚，我们如期的来到窗边，她还是在指着天说月月，我抱着她兴奋的说，对对，那就是月月，你看见它一定很兴奋很激动对不对？她先是愣了一下，然后转身给了我一个拥抱，眼里满是笑意。
这一时刻，她的感觉被我感受到了，她的行为被我看见了，她的存在被我证明了。
也许你的身边也会有这样的例子，或许孩子是指着天上的飞机，抱着乖巧的小狗，听到了电钻的嗡嗡声，他们迫不及待的跑向你，他们需要被你看见。
2
上学时光，工作日都有晚自习，周末也都会补课，时间完全排不过来；即使偶尔不上课，也要上各种辅导班；复习、预习、做作业，各种考试已然是家常便饭，这点和多数的中国学生一样，我们拥有的是一样的套餐。那个时候大家最怕的，也就是考试了。不怕考试题目难，就怕考试后家里等成绩单的父母。
有的同学，考不好，回家挨打，简单粗暴。家长：“棍棒底下出孝子，看我今天不收拾你”。
也有同学，考不好，家长鼓励孩子总结教训，突破自己。家长：“宝贝，这次考得不好，你一定很难过吧？妈妈也很难过，但好在这只是一次考试，对不对？我们一起来看看从这次考试中能有什么收获……”
有的同学，考得比上次好。家长：“不要骄傲啊，下次再接再厉，争取拿满分”
也有同学，考得比上次好。家长：“宝贝，这次取得了进步你一定很开心吧？那么多天的努力和汗水换来了今天的成绩，恭喜你呀。接下来我们一起来复盘一下这次考试，妈妈很想听听你的想法……”
有时候，个人的能力，其实不在于考得好还是不好，因为它可能就是个概率事件；
有时候，对孩子最好的教育，其实不在于考得好还是不好，而是他的生活有没有你的参与，他的喜怒哀乐有没有被你看到。
有一个被说烂的段子，我一直很喜欢：有一张白纸，中间有一个黑点。有些人只看到了这个小小的黑点，不断去修正；有的人却看到了大片的空白，不断去开发。
以婴儿时期、青少年时期为例，去验证一“被看见”的需求，是想表明从生命的一开始阶段，在生命成长中都是十分重要，必不可少的养料。
“期望被看见”存在于人生的各个阶段，作为成年人的我们尤为缺乏。亲密的爱人间多了指责，少了理解关心；父母和孩子之间多了命令，少了倾听认同；领导下属间多了指示，少了尊重沟通。
其实“我”就是“你”，“你”就是“我”，被“你”看见的同时，我就像看见一面镜子，我的感觉被你感觉，我的存在被你证明，“自我”在关系中得以实现。
曾几何时，“我”心底里藏了一个秘密，强烈的需要对“你”述说，被“你”看到……
（The End）
让我们一起撕开思维的口子，窥探一个不一样的世界
