七、知识——既是目的，也是手段。
知识——这就意味着能够运用。只有当知识成为精神生活的因素，占据人的思想，激发人的兴趣时，才能称之为知识。知识的积极性、生命力——这是它们得以不断发展、深化的决定性条件。而只是不断发展、深化的知识，才是活的知识。只有知识不断发展的条件下，才能实现这样的规律性：学生掌握的知识越多，他的学习就越容易。
在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说进行生动的创造。
读《给教师的建议》——苏霍姆林斯基(七)
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