一天，父亲做了两碗面条，端到饭桌上，儿子看着两碗面条，一碗面上有个荷包蛋，另一碗只有面条。父亲问儿子:“要哪碗”？儿子指指鸡蛋:“要这碗。”父亲说:“儿子，孔融四岁就知道让梨了，你还比他大几岁呢？让不让蛋？”儿子把面条端到自己面前，咬了一口鸡蛋，“孔融是孔融，他让梨我不让蛋。”
父亲没说什么，端起面条吃起来了，儿子眼瞅着父亲碗里面条下面卧了两个鸡蛋。父亲吃完了说:“儿子，事情有时候不能只看表面，不能只靠眼睛判断事情。”儿子有点委屈，没说话。
第二天，父亲又做了两碗面条，还是同样的，一个碗里上面盖着鸡蛋，一个碗里没有。父亲问儿子:“今天要哪碗？”儿子笑着说:“孔融让梨我让蛋。”端过那碗没鸡蛋的吃起来了，可是儿子在碗里翻来覆去也没找到一个鸡蛋，又看见父亲的碗里上面一个鸡蛋，碗底还藏了一个鸡蛋。
父亲吃完了，跟儿子说:“儿子，有目的的谦让可不是真正的谦让，有时候会得不偿失的。”儿子若有所思，点了点头。
第三天，父亲还是做了两碗面条，一碗面上有鸡蛋，一碗没有，父亲还没问呢，儿子先说话了:“爸爸，孔融让梨我让蛋，您先吃吧。”父亲问:“不后悔？”儿子点点头，父亲笑着端过那碗鸡蛋吃去了，儿子终于在他的碗里找到了两个鸡蛋，高兴的笑了。
有时候长篇大论的大道理倒不如一个故事一件事情让孩子印象深刻，真正有效的教育需要方法，说教不如身教效果好。当教育没有起到好的作用的时候，真要想想是不是该换个方法。
最近觉得儿子不太喜欢在游乐场玩了，很多时候他自己并不玩，而是在那站着或坐着或看着。跟先生说起的时候，他说是因为我没有陪孩子一起玩。其实我也发现了，爸爸和妈妈带孩子的方式是不一样的。游乐场里，大部分妈妈是让孩子自己玩，爸爸呢，是跟孩子一起玩，或者比孩子玩的还开心呢！
今天我就试着和孩子一起玩了，果然他玩的比较开心，一直笑着跑着玩着。
有一个小女孩也是不怎么玩，她的妈妈看见我跟孩子躲猫猫了，她也跟女儿躲猫猫，小女孩的兴趣就被带起来了。
孩子的表现都是有原因的，我们要做细心的父母，发现问题，解决问题，给孩子好的教育。
