1:小细节积累出大问题，班级发展中你觉得哪些细节发生的时候要第一时间引起警觉要马上修复？
A，点评的内容开始“客气化”，开始应付式的开场和结束。 点评和写作同样重要，点评可以说是一次命题作文，是在作者的基础进行 二次创作。如何写出好的点评，之前也有战友写了很多文章（我忘记了链接地址）。如果大家的点评开始客气，点评只有“文章写得很好/文章结构很清晰/感同身受，很好”等类似的话，落于俗套，那对于点评者和原作者 而言是没有任何收获的，得不到任何反馈。而且，还会引发 被点评者 的负面情绪积累，他们会觉得有些战友不真诚，开始怀疑班级的存在意义（Lesson1 采访几个战友时收到的反馈）。
PS：这个问题第一发现者应该是组长，在收集统计组员点评的时候。如果发现这个问题，一定要在组群里提醒相关战友 点评的重要性。
B，一次作业雨开始有超过三人以上的战友不交作业（请假除外）。可以迟交作业，但是不能不交作业。迟交只是时间问题，不交就是态度问题。一旦有多余3名战友不交作业，说明可能我们班这个“一起写作”的氛围不够，大家的参与度开始下降，或者有人准备出局。
这个时候，组长或者值月生或者班长 必须有一个人跟当事人私聊一下，在沟通的过程中，了解不交作业的原因，找到问题，然后总结。
C，班级群里除了作业雨当天，其他时间不活跃。大家没有交流的意向，开始把班级群当做一个 提交任务的地方，而不是大家一起交流讨论的场所。如果把一个班级看做一个大家庭，那班级群就是整个房间的大厅。这里可以娱乐消遣，可以讨论争辩。但是现在绝大多人是进入房间后直接躲在自己的房间，大家都不互相交流。就像是城市里的公寓楼，大家只是住在一起，并不是生活在一起。整个大家庭还是一团散沙。
可以在群里发布一些开放性的问题/主题 供大家讨论，提高班级活跃度。
2:你会在班级建立接班人文化吗？
我会建立班级接班人文化。其实，我们现在已经开展的“值月生交接”的文化不就是其中的一种吗？ 建立接班人文化，目的是在准接班人上任前，做好充分的准备，了解职责范围；还有一个就是，把经验能够最完整最快速的传递下去，将“XX班级”这个产品不断的向高质量群体方向迭代。明星校长在文末的截图里的接班人文化展示 真的很好。流程很规范，很有仪式感！
3:你会在班级设立副班长和班级智囊团和你一起运营班级吗？说说你的构思你会怎么做？
我会设立智囊团，团长兼任副班长。如果把班级看做已经班长经营的公司，那班长就是董事长，智囊团就相当于董事会。遇到问题，可以大家一起讨论，分析，找到最佳解决方案。比如，班级活动策划，活动策划小组可以和智囊团一起合作完成。
智囊团的组建构思：
智囊团人数：6人。（人数太多，讨论问题的时候很难得到一致的结果。）
智囊团成员来源：1，值月生（因为是关心班级和战友的成长的，乐于奉献，主动链接的）
2，发英雄帖，挑选主动积极的，有想法有能力的战友。
智囊团的工作机制：1，每位智囊团成员“入驻”一个小组群。这样能够第一时间发现问题，及时解决。 2，智囊团 每周一次“例会”，讨论班级的情况。也可以是某个班级主题活动的策划以及进展情况。3，智囊团成员 跟小组成员保持定期 沟通，增进情感，让战友有“家”的感觉。
