各位专家、领导，老师们：

大家下午好！我是深圳大学附属教育集团后海小学的张亚康老师，作为《 魔盒游戏识字》课程组的实验老师，2016年与它相遇，一起走过了5个年头。在项目组组长祖松梅校长的带领下，一起研究编写属于它的教材，一同研发属于它的游戏学具，共同设计专属于它的“魔力榜”评价体系。在这个过程中，最大的受益者当然是我们的孩子，他们在游戏的吸引下早早识字，开始阅读，喜欢写作。当然还有我们课题组的老师们，我们的专业水平得到了提升，特别是年轻教师，就像我们今天活动的联系人及主持人杜秋实老师，一会儿为大家分享的韩荣老师，他们2019年毕业工作还不到三年，已经成长为项目组的主力。今天很荣幸也很高兴有这样的机会跟大家一起介绍《 魔盒游戏识字》项目组开发的系列学具。下面我将从以下四个方面和大家交流：

一、学具发展史

相信老师们一定对这些玩转课堂的学具充满了好奇，我们这些有趣的学具经历了12年的发展史，所有学具都是课题组的老师自主开发，不断创新，并不断改进。

让我们一起走进这些学具：小熊维尼快乐飞行棋、快乐大转盘、汉字魔术筒、汉字折叠卡，这是我们的1.0版第一代学具；深海探险识字棋、汉字王者扑克牌、汉字指南针、笔划魔方、偏旁魔方是我们的2.0版第二代学具；我们的许多学具在使用过程中被老师们不断地优化，比如现在已出版的“魔盒游戏识字学具袋”中的四套学具：汉字扑克牌、偏旁魔法、汉字飞行棋、多音字花钟，这是我们的3.0版第三代学具。每种学具它的知识侧重点不一样，“汉字飞行棋”是一种综合性的学具，拼音的难点平翘舌音前后鼻音的辨析，笔画的巩固笔画名称、笔顺等，涵盖知识点广，从而提高学生的语文综合素养；“汉字扑克牌”侧重于单元及整本书生字的复习巩固；“偏旁魔法”注重通过偏旁、借助《新华字典》大量识字，这套“偏旁魔方”最大的优势是轻巧美观，便于携带（现在已升级为3.0版学具袋里的贴纸，孩子们只要找一块正方体的积木就可以玩了，更环保更便利）；“多音字花钟”则重点练习对常用多音字的掌握。

二、关于“偏旁魔方”这套学具

因为时间关系，今天我主要给大家介绍一下 “偏旁魔方”这套学具，这是2018年祖松梅校长在后海小学期间带领课题组老师研发的学具，2018年还获得了国家专利。这套学具和统编教材配套，其中第一册8个魔块（1-1至1-8），第二册6个魔块（2-1至2-6），除涵盖了教材上的64个偏旁外，还补充了“同字框、爪字头、示字旁、三框儿、皿字底和食字旁”等六个常用偏旁，将对于低年级学生来说最难记住的偏旁做成了学具，极大地提高了孩子们在课堂上学习偏旁的兴趣和积极性。它不只可以应用在课堂上，还可以成为孩子们下课时、回家后的小学具，让孩子们的课余生活变得更加丰富多彩。

“偏旁魔方”每一个魔块有六个面，蘑菇房子代表偏旁司令部，是这个魔方上5个偏旁的大本营，其他各个面上的一个偏旁都对应了一个可爱的小动物图标，偏旁出现的顺序是按照该偏旁在教材上出现的先后顺序编排的，上面的数字是这个偏旁在《新华字典》里的页码，方便学生自己查到和认识更多带有这个偏旁的字；每一个偏旁下面都注有这个偏旁的名字和拼音，方便低年级学生识记。每一个偏旁下面还配有三个带有这个偏旁的字，有效地扩充了学生的识字量。例如，学生学“身”这个偏旁，不仅认识了魔方上“躺、躲、射”这三个例字，“身”字旁显示99页，学生翻到99页，出现了13个含有“身”字旁的字。有了各种各样的学具，孩子们对枯燥的识字学习兴趣盎然，他们识字、扩词、说句，玩得不亦乐乎，不仅熟练掌握了偏旁部首，还扩大了识字量，积累了词汇，培养了初步的语感，可谓一举多得。

跟“偏旁魔方”配套的，还有一套偏旁小贴纸，小小贴纸溶知识性、趣味性于一体，实现了将知识游戏化，将评价知识化。

三、学具的玩法

这些游戏为什么如此吸引孩子们呢？那就是好玩、方便玩、随时玩，再加上争夺“魔力榜”评价，还有孩子们喜欢的具有中国传统色彩的“传统饰物”“传统乐器”“古代兵器”“诸子百家”“神兽系列”的贴纸奖励。能不吸引孩子们吗？这些游戏怎么玩呢？下面听听孩子们的介绍吧。

（视频“偏旁魔法”游戏的玩法）给大家介绍“偏旁魔法”游戏玩法的两个小朋友已经成长为优秀的五年级学生了，那是他们五年前拍的微课。

下面再来看看“多音字花钟”的玩法。（视频“多音字花钟”的玩法）

这两个小朋友是后海小学现在一年级一班实验班的孩子。因为时间关系，只给大家介绍2种，其他的微课后续秋实老师会分享到群里，大家可以了解。

四、如何使用学具、开发学具

《 魔盒游戏识字》课程是与我们的统编教材配合使用的识字教学资源，课堂教学时间、课后服务、社团都可以使用，老师们可以借助教材及《魔盒游戏识字学具袋》里的四套学具，也可以自创学具。

正是有这样丰富有趣的学具，孩子们真正实现了在玩中学，孩子们真正实现了在玩中学，在学中玩，而且随时随地，都可以享受其中。在课上，跟着老师，轻松玩转；在课间，约上同学，一起PK；在课后，叫上家长，亲子互动……边玩边识字，游戏让识字成了孩子课余爱玩爱探究的“游戏”，发挥了学具的操作功能、实践功能，增加了小伙伴之间、亲子之间互动的乐趣。魔盒游戏，让识字也变得有滋有味。

最后想和大家说：

人越长大，越发现

世间许多美好

都源于一场又一场的遇见

它们就像种子一样

慢慢地在我们的生活里发芽

也许会开出一朵小花

也许会结出一个果儿

......

遇见《 魔盒游戏识字》

遇见祖校及团队的每一个小伙伴

感恩遇见

我今天的分享就到这里，感谢大家的聆听！