我们常常为孩子不愿意学习而着急，想了很多办法，花了很多钱，最后换来的却是孩子的厌学情绪和疏远。

那么，问题出在哪里？

原来，只要想明白以下三点，一切就能迎刃而解。

它们是：界限、自信、关系。

界限

学会区分父母与孩子之间的界限，孩子与事情之间的界限。

001 事情是我自己的，我才能主动去做好。学习是孩子自己的需求，不是父母的。

002 父母的界限感不明，会产生过多包办和依赖。界限明确的父母，就要把结果成就还给孩子。

003 深入孩子内在世界，而不是表面功夫。教育是永恒的事情，不用急于一时。耐心才能真的省心。

【举例】

当孩子作业写得不对，是直接说答案还是鼓励他去找到答案？

正确动作：鼓励孩子自己做出结果

【界限是如何划分的？】

不是说A这件事是你的，B是我的。

而是在A事件中，一半是父母的，一半是孩子的。

【举例】

零花钱，每月给多少钱，是我们定规矩，我们的事。

如何花，是孩子的事情。乱花之后，没钱的结果都是他承担。不要干涉，也不要破坏规矩。

【结论】

给孩子信任、空间，让他发展出能力。

我们的包办和控制，给不了他能力。

信心

001 一个人拥有自信，他就能做到很多事情。自信心和动力直接相关。

002我们划分出界限，让孩子自己去探索结果，这些都是给他自信心的来源。

003自信要孩子自己相信自己才有用，这些都和他做事的结果有关。而我们要做的事情是证明他是可以的。

【结论】

我能行，是一个人自己能在的。

敢想就是一种自信—笃信的力量。

相信才会去做—成功的秘诀。

关系

001 培养兴趣，不如培养成就感。找到成就感就会有兴趣。

002他人的反馈是重点，让其动力更足。和他人、整个世界的关系是怎么样的是重点。在关系中，体会到价值和意义。

【举例】

跟老师关系好，这门课也会好；

孩子跟学校、跟老师的关系都会影响他的学习兴趣。

【结论】

抓过程，比结果更重要。

孩子不是去上课、学习，他去生活。包括：社交、互动、学习。

一切都是关系的内核发生了问题。

迁移

教育孩子的过程，也是自我成长的过程。

学会去探索世界，克服困难，战胜自己，就是找到自己，建立信心，与世界发生链接的方式。

我们要鼓励孩子去这样做，成为他们的后盾，协助他们去探索、建立自信、成就感，去和身边的一起建立融洽关系。而不是代替他们。

这三个要素，运用和适用的范围是很广泛的，个人成长、团队管理，值得认真掌握，灵活实践。