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突发情况，被诊断为孕晚期高血压患者，百思不得其解的时候，看到微信朋友圈里一位硕士妈妈，晚上十一点还在焦虑她刚入一年级的儿子拼音学习的感慨。
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顺着这个方向🧭缕了一下个人在大王同学过往四年的学习经历，发现了自己有成为一个准高血压患者的高潜病因：辅导孩子作业。 本文不适合精英教育方向的陪伴式妈妈，仅适合需要从事全职工作且需要长期关注孩子成长的妈妈。
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从四年学习看来，1-3年级主要功能是培养孩子习惯与自信能力，4-6开始涉及择校，可以开始关注排名。 从这看来，一年级的焦虑必要性确实不大了，另外与其关注表面现象，不如从深层次分析问题，并找出相应解决方案。 在我的辅导下，四年来看，王同学在每个学期的学业中表现平稳：语文很少跌破前五，作文
