学生的课后延时服务正式开始了，不知道那些支持的家长满意了没有，我却是有些担心了。
说是延时服务采取自愿原则，可是基本都是参与到延时课程中的，在学校让老师看着写完作业，一二年级是不让留家庭作业的，所以大宝回到家就没事干了。
我们家就在学校边上，接孩子就在小区大门口，不到五分钟就回家了，这两天大宝回家都说作业做完了，然后就想着怎么玩了，课本是一眼都不想看的。
虽说不能把孩子逼得太紧，但是学习的意识和态度还是要有的，我给大宝买了练习册，至少要学着预习课程吧，虽说上课只有短短三天时间，我还是意识到了问题所在。
刚开始我也觉得孩子在学校完成作业我会很轻松，可是一个周末让我发现，大宝没有作业可做的时候，我并不了解她的学习能力和学习状况，而以前养成的学习习惯也因为回家没事干而有所懈怠。
和大宝商量之后，我还是督促她完成一些练习题，然后再做自己想做的事情，对于一个没有自制力的孩子来说，我并不觉得让她无所事事的玩耍就是快乐成长，我希望在陪她长大的时候，能帮她养成一个良好的生活和学习习惯。
作为老师，我从不觉得教育只是学校的事情，家庭教育的缺失对一个孩子的影响还是很大的，而家庭教育当然也包括家长对孩子生活和学习的关注以及了解。
延时服务解放了家长，不用“一写作业，鸡飞狗跳”，可是不关注孩子的学习，也少了了解自己孩子的一个机会，父母在孩子成长过程中的参与似乎只是为了让孩子吃饱饭，穿暖衣，听说有些地方中午和下午都是管饭的，那作为父母的责任到底是什么呢？
有些矛盾，也有些不理解……
