在小学语文教学中，哪些是不变的?识字、写字、读书、作文、激发兴趣、培养习惯是不变的，至少在可预见的将来是不会变的。
写字的规律是什么?是描红、仿影、临帖，而且要天天描红、仿影、临帖。无论是硬笔字、软笔字，概莫能外。
教朗读的规律是什么?是“跟我读”(台中师范学院王财贵教授语)，是让学生听老师读、跟老师读。老师读不好，反复听别人的录音也可以。和音乐老师教唱歌要范唱、领唱一样，教低年级小朋友，必须领读。不要怕某些理论家讥笑我们“抱着学生走”。该抱不抱，是不负责任。
教作文也有规律可循，这就是“读写结合”。读是基础。书，是最好的作文指导老师，每篇文章都在告诉你怎样写作文。因此，阅读教学一定要多读(包括朗读)，重视语言的积累、语感的培养，同时要关注表达。要“增加阅读量，扩大阅读面”(课标语)，重视课外阅读。课外阅读要引导学生关注作者是“怎样表达”的。
