课堂点评要鼓励为主：构建学生的学习心理环境 “鼓励为主”的评价是课堂有效性的情感基石。人类大脑在感到被接纳时，就会充满自信，学习效率最高。如果课...

支架式教学强调以学生为主体，基于结构主义理论的重要教学方法。欧共体“远距离教育与训练项目”的有关文件给支架式教学下了这样一个定义:“支架式教学应...

“清晰的课堂教学结构”对学生学习效果的影响极大。那么，从哪里可以看出课堂教学结构是否清晰呢？通过以下方面可以直接观察到：*课堂用语和学生用语通俗...

怎样才能使课堂教学的结构更加清晰呢？ 1、“聪明”的课前准备——以需要解决的任务为中心，要保持中等的抽象程度，不要面面俱到，预见到那些容易使教学...

优质课堂的十项特征如下： 1、清晰的课堂教学结构(过程明了,目标明确，内容清晰；师生角色分配清楚，师生双方协商好规则、程序及自由空间)。 2、高...

（一）西蒙学习法 核心是聚焦单一领域，用“最短时间”掌握该领域核心知识（如6个月掌握一门学科基础），遵循“目标单一-拆解任务-持续输入”的逻辑...

新课标要求，义务教育阶段实施语文课程教学，主要内容是六个“语文学习任务群”：基础型学习任务群——“语言文字积累与梳理”；发展型学习任务群——“实...

新课标中设立了语文课程的总目标，用9个句子对总目标进行了表述，同时也设置了“总目标”之下的、义务教育阶段四个学段的“学段要求”。每个学段都从“识...

新课标指出：“语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。” 这个定义警示我们，语文...