今日阅读关于文本解读的内容，学习到“分析矛盾”这一文本解读核心策略。书中把矛盾解读分成提炼矛盾、比较矛盾、还原矛盾三类，还结合《卖火柴的小女孩》...

学生冲突很少是单方面的责任，一个巴掌拍不响，双方往往都存在做得不妥之处，只是过错程度有轻有重。班主任优先引导责任偏重的学生道歉；当收到对方真诚的...

处理学生矛盾的实操步骤： 第 1 步：兼听则明处理学生矛盾，尽量不要在办公室这类人多的场所。可以把学生带到办公室外、教室周边安静人少的地方。要分...

课堂管理三个坑别踩课堂管理中有哪些坑教师常踩呢？ 1、眼神杀。当看到课堂上有的学生眉来眼去时，你是否会蹙眉、瞪眼、鼻孔大张、双唇紧闭，抛出去一个...

解决课堂问题的两个基本点，不是盯紧每一个学生，也不是一脸严肃随时准备开火，而是喜欢每一个学生和一视同仁。1、喜欢每一个学生。对于教师来说，喜欢那...

秋风敛暑，秋意渐浓。六年级是小学学习的收官之年，更是衔接小升初的关键过渡期。为进一步畅通家校沟通、统一教育方向、凝聚育人合力，助力孩子们平稳、高...

今日阅读了《统编小学语文文本解读与案例分析》第一讲《分析矛盾》： 我认识到，文本解读是语文教师不可或缺的基本功，不能只依赖教学参考书。想要真正读...

语文教育的总目标，是造就健全的公民。中小学教育要着眼于学生的成长和终身发展，为学生一生发展奠基。读书不是为了求功名、不是为了应付考试，而是为了理...

语文是发展心灵的学科 教书不只是教书，更是教人。语文课的意义，绝不只是教会学生认字、读书、写文章。1922年叶圣陶先生就说过，国文是发展儿童...