儿子用双圈理论和班主任老师进行沟通，最终老师同意家长把手机送到学校
我也很好奇，问儿子你是怎么做到的呢？
儿子打电话说这一周学校组织元旦晚会，他没有参与节目，他参与的那个组是负责给学校服务的，便找到班主任老师，给老师说了自己的想法。
先和老师整成一伙儿的。
第一，先跟老师说明情况，我是想为大家保留珍贵的纪念，瞬间的纪念，我就是想单纯的为咱们班的同学做点啥事儿，再有班主任老师还有其他工作，担心忙不过来。如有同学问，到时就说是老师安排的，同学们也会开心的。
第二，让老师放心。家长将手机送到学校之后，第一时间将手机交给老师，由老师保管，直到周五下午开元旦晚会的时候，再将手机交给儿子。
第三，让老师有安全感。向老师保证，不向任何同学和其他老师说起带手机这件事儿，做好保密工作。
我听完直呼：儿子，你考虑的真周到，我都佩服你，换作我，心里有想法，都不知道该和老师咋说好了，估计都会当成个可难的事去对待。
儿子说，大不了老师不同意呗，反正学校有规定不让带手机，咱也没啥损失。儿子怪怪的笑道，那就让老师给我单独拍几张照片。
我问儿子用不用手机充电器，儿子说不用，如果需要，到时候用老师的充电器，看过老师的手机，充电口一个型号的。
我说你这工作做得真到位，都提前侦查过了。我刚听了文聪老师的课，文聪老师讲到“要让大家听到你的需求，而不是看到你的需求”，一个人要学会开口表达自己的需求，你做得真好！
