捕捉教育契机

      一天正在上课时,一个男孩子突然走到另外一个女生面前吼起来,你给我捡起来?女孩:我不捡,两个就一言我一语,完全不顾课堂,我走过去一看,马上明白了,原来小男孩的试卷掉地上了,这个试卷他很珍惜,说中午要给妈妈签字的。我马上喊旁边的孩子给他捡起来,暗示我正在上课,什么事下课再说。他俩很尊重我,立即停止了争吵,马上回到座位上。大课间开始了,本以为此事就结束了,没有想到大课间结束之后女孩子哭着过来告诉我笔袋被翻了,笔掉了……突然明白了什么原因。

    马上让两个孩子进办公室,进我办公室时男孩子还一脸无辜的样子,另外还有一个跟班说不是他弄的,我给他证明,我立即说不需要你证明,请他出去了。

  我了解这两个孩子都是很有个性有脾气的。我首先对两个进行了表扬。“你们刚才在课堂上因为试卷掉了争吵了,但是经过我提醒马上回到课堂,参与课堂,尊重了老师,也让自己学到了知识非常好”。听我这么一说,他俩情绪缓和了。接着马上问男孩,“你刚才为什么那么激动?”“她把我试卷撞掉了,还不捡起来,在我家根本不可能这样”。女孩一听马上激动了说“我根本就不知道是我撞到的”。我立刻明白了矛盾点了。我马上追问,“你如果我这样处理,你还会生气吗?—不好意思,我不知道我撞到,于是我马上捡起来。”他摇头,不会生气。接着又问女孩,“你是这样做的吗?”她说:“不是,我也不知道,不是有人帮他捡了吗?”“有人帮,那是别人而不是你,她认为是你撞的,你不知道是不是你,为了在这个小事上过多纠缠,立即捡起来,说一句后面的事情不就没有了吗?”她意识到了自己的问题了,那现在应该怎么做,她立即道歉了。接着,我又问你的笔的事情,我会帮你查是谁给你弄掉了!听我这么一说,女孩也道歉了,男孩子马上就说,“好吧,我承认是我干的”。都解决了为什么还这样做呢?因为在他家里没有这样的,然后引导他,在集体中各种各样的人都会遇到,无法改变别人时,学会调整自己,多大点事呢?试卷掉了,自己捡起来,也就完事了,何必一直内耗呢?最后还做出不理智的行为。他立即道歉了,答应造成的损失要赔偿。

    两个孩子一起回到教室去找笔又开心的笑了。

    之后我还是把这个情况告诉了家长引导孩子学会去正确去处理这样的问题,明白在学校不仅学习只学习知识还要学会一些人际交往和沟通。

      男孩子家长反馈说男孩说遇到其他人这样做不会他不会这么计较,唯独对她会。那这又是一个很好的教育契机,不以他人对同学的评价,来影响自己的判断。

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