读经日期：2018年04月26日
农历：三月十一
星期：四
天气：晴
炜圣：5周11个月
系统读经周期：第八十四周第四天
亲子读经人员：炜圣，炜圣妈
亲子读经内容：《易经》坤卦（2）、《成语接龙》上，第一段音频。
学经班读经周期：第七周第四天
学经班人员：炜圣、简钒、保坤
学经班读经内容：《诗经》大雅-生民之什（三）、《中庸》第一段音频、《感恩词》、《大易养正诗》。
今天放学时接孩子，老师建议我们可以再排练一次，虽然上次排练效果还不错，但是为了节目能够更完好的表现，再多一次也是有必要的。当时孩子们正在看电视，因为要排练，老师就把电视关掉，其他孩子老师安排他们玩玩具，我们进行第二次排练。孩子们的心还没有收回，一个个状态并不太理想：有的交头接耳，有的在玩玩具、有的则是站在那但并不在状态。好不容易把他们拉过来，结果状态还是没能马上收回，我也就不管了，直接让圣开始。圣的状态也没收回，他有点不情愿的说不想排练。我跟他说后天就要比赛了，再排练一次到时可以更好的表现。圣答应了，但是状态还是不好。
开始了，由于在一边的孩子在玩玩具、讲话，声音比较吵闹，盖过了圣的声音，后面的孩子根本听不清圣在讲什么。我有点着急，让圣要大声读，只是圣即使大声一些效果也还是差不多。我就跟着一起读，这样后面的孩子就慢慢的跟上来了，虽然他们在后面站没站相，各有各的事情，但是他们的声音洪亮，也还算有盖过那些吵闹声了。结果没读一小会，圣竟然忘词了，保坤赶紧帮忙补了几个，后来圣再继续领读。当时我的心急得不得了，都快要比赛了，竟然出现这种状态，到时在台上的时候要怎么办呢？于是我批评了圣，并说了一些比较伤害他的话语，对他的不肯定让圣更不自信，甚至想要再找一个小朋友来参与领读。于是我把这个想法告诉老师，老师告诉我：“如果你要这样做我们是没有意见的，但是你要知道，你让孩子参加节目的目的是什么？是为了让他锻练自己还是为了舞台表现效果？”是啊，这一句话把我点醒了，我本来让圣参加节目也是为了给孩子创造机会锻练自己，可是不知怎么的，自己的心竟也想要他表现得更完美、更优秀，从而伤害到了孩子。意识到这一点，我立马蹲下来，抓着圣的手，郑重的跟圣道歉。
为人父母都会希望自己孩子表现优秀，这种心情是可以理解的，只是有时我们的这种心情却会让我们做出一些不恰当的举止，这些举止无形当中已经伤害到我们的孩子。功名心、功利心，总是会无形当中侵蚀我们的内心，让我们失去判断能力。当时孩子的状态并不在，也并不好，而我没有调整好他的状态就开始排练，所以才会出现孩子忘词的状态。孩子本身就很难过了，我还指责他，又一次的伤害他，挫他的信心，想想真是不应该啊。我们要时刻明白自己的初心，自己做每件事的初心，不忘初心，方得始终。
