笑，此字始见于战国楚帛书，古字形从竹、从犬，后来“犬”演变为“夭”。“笑”的基本义是因喜悦而表现在脸上的欢乐表情，或伴随发出快乐的声音。“笑”又由高兴又引申出了讥笑、嘲笑的意思，如成语“五十步笑百步”。妍，形声字。字本作“妍”，从女，开声。本义是貌美，巧慧。妍”字在汉语中常被用来形容女性的外表美丽和内在的修养。此外，妍字还寓意着自信与魅力，通常用于女孩名字，寓意孩子聪明伶俐、纯洁美丽。
笑妍喜欢当群主，和安祺一个样。总想把群主的位置牢牢地把控在自己的手里。任凭自己相出了各种办法，依然不为所动。她这个阵地战打得，可谓是相当漂亮。笑妍还喜欢安慰人：你知足吧，当初在小海獭群里，你连一个管理员都不是。就这我还给你个管理员。你要想的明白，不要太贪心了。诶，这是妥妥的看班主任笑话。
昨天在黑板上抄写过课本，笑妍这家伙的抄写速度可是不慢。那手紧紧地捏着笔，手一动一动的，就像个自动打印的机器。旁边的传峥，人家还在看黑板，一个字一个字地写，这个同桌就在旁边，气定神闲。从这个方面看，这个小妮子的也有一个特点，那就是和王浩宇的写字速度差不多。
一次看见了一个“小郭香蕉批发部”，随即就发来消息：“小郭，你是不是有副业。”看到这个招牌，我也是笑笑。这老师要是批发香蕉的，成天遇见你们，这生意估计都得玩黄了。不过随着她的这一发现，自己卖香蕉的消息，一会儿就引发了其他孩子的关注和好奇。“老师，你是不是还有副业？你在哪卖香蕉呢？第二天记得给我们带香蕉。看着夕阳下的那个“小郭香蕉批发部”，这谣言传得可不算慢啊！
笑妍语文还是有一定基础的，差不多能够及格。小家伙也也在乎自己的学习，一次习作的分数比较低，她就询问着老师为什么她的分数比较低，而人家的习作分数却比较高。这计较的分数，显示出了孩子在乎自己的学习，在乎对她的分数。从这一点来看，老师就应该对她及时评价，做好引导。没有机会了，就创造机会。需要对孩子进行赞美，加强强化，把有些题放给她。不要太难，只要是能够加强学习自信的，有利于树立自己很棒的，都要思考在自己的心中。
这小孩儿挺可爱的，自己生病了，还不知道。到下午放学的时候，才知道自己发烧。在自己的朋友圈，晒出了发烧药。看着她的文字，药盒。忍不住一阵打趣。这周课上完了，她的病竟然也开始了。也不知道一有病，就请个假，还在这边坚强着学习，学习的这股子精神，倒也难能可贵。
梦媛是怎么评价老师的呢？她说：“我们班主任呀，可以说是相当自恋呀！”这妮子一说，她可发给了自己。通过人家的嘴，来说出了老师的特点。我把这个截图发到群里吧！结果人家竟然还得到了人家的同意。原本准备出卖一下笑妍吧！结果人家原来已经商量过了。看来自己的和蔼可亲，在他们心里也是根深蒂固了！
