我发现早上，五点多起床，到校之后，做点自己想做的事，备备课改改卷子，还能剩下很多时间，不慌不忙的一天。如果早上不起，上午到校之后，发现，忙完这忙那，很多事情都需要去吗，时间却往往不够用，可是坚持天天早起晚睡身体顶不住。这算不算鱼与熊掌不可兼得。
这段时间每天都坚持读点书。我发现，对我上课的语言表达，也有效果，说话更利索了。有效果才是，坚持下去的动力。
对二轮复习的一些思考：首先让学生明确每个专题高考考哪些知识，考试的形式，问题的角度是什么。
学生的基础知识掌握得并不好，如何利用二轮复习巩固学生的基础知识，我计划通过提问的形式。还需要，上课带着学生对基础知识进行梳理。
习题以历年的高考题为主。注重各种总结。
以学案为主。
