处于基础教育阶段的五年级小学生，对其进行正确、有效的阅读能力培养，关键在于培养阅读兴趣，扩大词汇量。新课标提倡让学生在小学阶段通过大量的阅读，积累丰富的语文知识。让心灵沐浴书香，做一个有修养的人，不仅是时代的需要，也是为孩子的一生着想。下面是我对小学五年级语文阅读计划，一起来了解下吧：
活动目的：1、激发学生的读书兴趣，培养学生的读书习惯。2、使学生通过读书积累丰富的课外知识，学习各种表达方式，以读促写。3、引导学生从书中受到教益，得到熏陶，健康快乐地成长
阅读内容：读书内容可让学生根据自己的特点和兴趣爱好而定，可以诵读古诗词，也可以阅读童话故事、古典名著，背诵名言警句；针对五年级学生的年龄特点和认知特点，可以尝试学习设计读书手抄报。向学生推荐的图书目录有：《伊索寓言》、《童年》、《水浒传》、《上下五千年》《中华成语故事》《西游记》《三国演义》《小学生创新作文》《三字经》等。
阅读时间安排：1、 每天晚上阅读30分钟。2、 每周一节课教师指导学生阅读。3、 双休日家长指导学生阅读1小时。
活动具体实施：活动准备建立班级图书角和个人小书库。设立好书分享、交流、交换日。建立读书成长册：每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会记载在上面。 活动开展教师与学生及家长做好沟通，为学生提供阅读环境，共同督促培养学生的阅读习惯。读书形式分师生共读和独立阅读两部分，每周五阅读作为交流时间。语文课可以结合语文课外阅读，扩大阅读量。指导学生阅读，布置读书任务，向学生推荐好书。每位学生制定读书进度表，做好阅读日志，每周完成一篇读书体会；交流展示：每位学生要向全班讲述自己阅读的体会，选择好的展示在教师专题栏目，评比“书香少年”，每月评比一次。
活动评估1、结合学校少先队工作，在本班开展朗读比赛、讲故事比赛、读书征文评比、阅读知识竞赛等活动，激发学生的阅读兴趣，体验读书的快乐。 2、每周不定期地组织学生进行自查与互查相结合的检查活动，督促学生养成良好阅读习惯。
“随风潜入夜，润物细无声”。我相信，在我们的共同努力下，学生将在阅读中求得知识，在阅读中明了事理，在阅读中学会做人！
