蒙特梭利女士说：“在学习运用我们的感官教具时，只学习表面的操作技术是远远不够的，还应该对教具的系统性、教具所蕴含的教育思想有充分的认识和深刻的理解。”
我想我知道了一米老师为何在150蒙氏在线课程中对教具如此严谨，一米老师努力让我们去了解教具的系统性和教育思想，再去掌握正确的操作，这样才能发挥教具的作用，而不是把教具当玩具来玩。
有太多人知道蒙特梭利教具的神奇，可是它为什么神奇？
以下是书中的原文：
我们的教育法有这样一个建立基础，即教具本身能控制错误，孩子在练习中能具体感觉到这一点。
孩子们具有想要达到某个预期目标的信念，这会促使他们不断地自我纠正，不是老师让孩子们注意到了自己的错误，而是他们自己所进行的智能劳动让他们注意到了自己的错误。
这一点表明，孩子们开始了进行自我教育的历程。
孩子们反复进行这样的练习，不是要达到某个外在的、表面的目标，也就是这个练习不是让孩子们学会放置那些小圆柱体，而是让他们学会怎样去做这个练习。
这样的练习需要达到一个内在的、深层次的目标，也就是让孩子们通过练习，训练自己的观察能力，促使他们对小圆柱体进行观察、比较，形成自己判断、推论和决定的能力。
就是通过这样的重复练习，锻炼了注意力和理解力，孩子们才能获得真正的发展。
这个章节，蒙特梭利女士介绍了很多教具，圆柱体插座、粉红塔、棕色梯、几何图橱等，150蒙氏在线课程已经更新了好多种教具的操作方法和根本意义，真想花几天时间好好研究一下，并把每一款教具都抱回家，努力
