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以慕课为代表的互联网教育的兴起，已经为解决学习模式的各种缺陷提供了可能性。泰德.丁特史密斯在其新著《未来的学校》中已经给传统学校判了“死刑”。传统的学校已经进入了“无可奈何花落去”的衰败之期，而未来学习中心已呼之欲出，并不遥远。据朱永新教授书中介绍“未来的学习中心”可以是网络型的，也可以是实体型的，是彼此连接的环岛，是一个开放的体系，从空间上打破了传统学校的概念。身为读者的我们，此时应该脚步想一想：这些新事物在我们身边是不是在逐渐出现了呢，由于疫情的影响，我们传统的教学模式转到了线上教学，教师的培训也在一个又一个直播间或网路平台悄无声息的进行着，那未来的学习中心是不是已经悄无声息的让我们清晰的看清它的模样呢？一个从组织的角度来界定班级已经在向另一个从空间角度转化来定义的教室。“学习中心没有以校长室为中心的领导机构，也不会把教育机构分成培训机构，学校，网络机构所有的机构都可以成为学习中心”甚至具有明确的培养目标，能育人的民办学校都可以成为未来的学习中心。未来学习中心的教材将更加多元化，学习时间更加有弹性，学习周期也会弹性话，未来学习中心的专业化，集约化程度会进一步提高，让学习过程更有趣，不同的人互相学习，取长补短的功能得到更好的发挥。大家最最关心的未来学习中心的老师将是自主学习的指导者，陪伴着。脸书的创始人扎克伯格提出的“教师成为自由职业者”将不再是神话，“得道为先”“能者为师”的格局将会形成。那学习中心，为什么“长”成这个样子呢？请期待下期的分享！
